近年來(lái),泰州市姜堰區(qū)以學(xué)科融合為支撐,系統(tǒng)推進(jìn)“大閱讀”工程,創(chuàng)新五大行動(dòng),全力打造書(shū)香校園,成就師生書(shū)香人生。
近年來(lái),泰州市姜堰區(qū)以學(xué)科融合為支撐,系統(tǒng)推進(jìn)“大閱讀”工程,創(chuàng)新五大行動(dòng),全力打造書(shū)香校園,成就師生書(shū)香人生。
日常化“領(lǐng)讀者”行動(dòng)。姜堰區(qū)教育局及各校利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)開(kāi)辟“領(lǐng)讀者”專(zhuān)欄,每月發(fā)布一期學(xué)校領(lǐng)讀、導(dǎo)讀、共讀、伴讀成果的主題視頻或圖文介紹,以教育全系統(tǒng)閱讀帶動(dòng)全民閱讀,營(yíng)造充滿(mǎn)書(shū)香的新時(shí)代閱讀氛圍。
標(biāo)準(zhǔn)化“精讀一本書(shū)”行動(dòng)。針對(duì)不同學(xué)段制定符合學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)的深度閱讀計(jì)劃。鼓勵(lì)各校在《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》以及課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材推薦閱讀的書(shū)籍基礎(chǔ)上,適當(dāng)拓展文學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)思維等類(lèi)別的書(shū)籍,全面提升學(xué)生的閱讀能力和綜合素養(yǎng)。
常態(tài)化“精上一堂課”行動(dòng)。構(gòu)建“推薦導(dǎo)讀課—欣賞交流課—分享展示課”三位一體的特色閱讀課程體系,探索實(shí)施班際、年級(jí)、校際三級(jí)聯(lián)動(dòng)的走教機(jī)制,總結(jié)提煉整本書(shū)閱讀的姜堰教學(xué)指導(dǎo)范式。建立“局領(lǐng)導(dǎo)班子示范引領(lǐng)、校領(lǐng)導(dǎo)班子組織推進(jìn)、骨干教師輻射指導(dǎo)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)閱讀指導(dǎo)機(jī)制,在全區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造濃厚的整本書(shū)閱讀和教學(xué)研究氛圍。
制度化“精設(shè)一論壇”行動(dòng)。建立“雙月論壇”制度,組織閱讀導(dǎo)師聚焦整本書(shū)閱讀、主題式閱讀等方向,舉辦學(xué)術(shù)沙龍與專(zhuān)題研討,系統(tǒng)梳理各校相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法和創(chuàng)新舉措,加快形成區(qū)域大閱讀推進(jìn)范式和優(yōu)質(zhì)資源集群。
多樣化“培植N個(gè)閱讀特色”行動(dòng)。開(kāi)展“經(jīng)典書(shū)籍代言人”評(píng)選、“經(jīng)典百家講壇”等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)師生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、善讀書(shū),養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
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