舞蹈、器樂(lè)、戲曲聯(lián)唱、交響音詩(shī)，一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目讓觀眾連連鼓掌，書(shū)法、版畫(huà)、水墨絹絲畫(huà)，一件件書(shū)畫(huà)作品體現(xiàn)了學(xué)生們豐富的想象力和扎實(shí)的功底。

7月1日，“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”——2018年南京市中小學(xué)生藝術(shù)教育成果展演在江蘇大劇院舉行，38所學(xué)校的1200名師生參與了文藝演出和美術(shù)展。

2018年南京市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)自去年12月開(kāi)展以來(lái)，全市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校和校外教育機(jī)構(gòu)圍繞著“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”這一主題創(chuàng)作了大量體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀藝術(shù)作品。全市各區(qū)共選拔推薦優(yōu)秀藝術(shù)表演類(lèi)作品75個(gè)，藝術(shù)作品1070幅，美育優(yōu)秀藝術(shù)工作坊23個(gè)，中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例130篇。本次的展演就是從中選取部分優(yōu)秀表演作品、藝術(shù)作品及藝術(shù)實(shí)踐工作坊，向社會(huì)匯報(bào)南京藝術(shù)教育近年來(lái)取得的成果。

南京教育以“實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)”，在“開(kāi)齊上足、開(kāi)齊上好”藝術(shù)教育課程的同時(shí)，推出“南京市中小學(xué)生才藝拓展計(jì)劃”，陸續(xù)創(chuàng)建系列藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)教育特色學(xué)校、藝術(shù)活動(dòng)中心，形成課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外并舉相得益彰，科學(xué)合理、特色鮮明的大中小學(xué)相互銜接的南京市學(xué)校藝術(shù)教育體系。

這是南京市成賢街小學(xué)京劇團(tuán)的幾位同學(xué)，他們是從1年級(jí)就開(kāi)始接觸京劇的。

這位老師叫張少良，江蘇省京劇團(tuán)的國(guó)家一級(jí)演員，十多年前，他就開(kāi)始指導(dǎo)成賢街小學(xué)的京劇團(tuán)。對(duì)于指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)京劇，張老師是有豐富經(jīng)驗(yàn)的。他說(shuō)，一開(kāi)始不能急于求成。對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生，首先是讓他們聽(tīng)京劇，多接觸，才能讓小孩子對(duì)京劇有感覺(jué)。二年級(jí)開(kāi)始，才開(kāi)始讓孩子們?cè)囍８鶕?jù)孩子們的不同特點(diǎn)，到三年級(jí)的時(shí)候，他會(huì)將孩子們分為老生、青衣、花衫、銅錘花臉、形體等五個(gè)組，分別進(jìn)行傳授。

當(dāng)然，孩子們學(xué)習(xí)京劇遇到的困難是五花八門(mén)的，這都需要老師悉心的指導(dǎo)。學(xué)校的負(fù)責(zé)京劇團(tuán)的劉曉萍老師說(shuō)，有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成績(jī)受影響，有的孩子音準(zhǔn)不好，有的動(dòng)作跟不上，還有的中途轉(zhuǎn)學(xué)了一年時(shí)間。為了讓孩子們的興趣能堅(jiān)持下去，劉老師總是強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)和京劇學(xué)習(xí)的平衡發(fā)展，耐心幫助孩子們改進(jìn)發(fā)聲、動(dòng)作，同時(shí)，做好家長(zhǎng)的思想工作。多年來(lái)，京劇團(tuán)的小演員們德智體全面發(fā)展，大多數(shù)都是學(xué)校的三好生，一批批學(xué)生走上省市舞臺(tái)，甚至上了中央電視臺(tái)。