鎮(zhèn)江句容市把勞動教育貫穿立德樹人全過程，以“勞動+”的形式全面提升勞動教育水平，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

勞動+思政教育，涵養(yǎng)勞動情懷。充分挖掘反映勞動人民成就貢獻、勞模工匠精神的教育資源，以及能夠培養(yǎng)學生動手動腦能力的學習內(nèi)容，在思政教學中強化勞動教育。打造“勞模工匠小課堂”，常態(tài)化邀請勞動模范、大國工匠走進校園開展宣講，發(fā)揮榜樣力量，將“勞模精神、勞動精神、工匠精神”融入課程。

勞動+社會實踐，培養(yǎng)勞動習慣。句容市通過組織學生參與“我是快遞員”等職業(yè)體驗活動，讓其在實踐中親身體驗不同職業(yè)的特點，增強社會責任感。江蘇省句容高級中學開展“田間勞動課堂”活動，學生們體驗水稻插秧、學習農(nóng)耕知識，感受勞動的艱辛與快樂。洪武路小學引導家長樹立勞動教育觀念，幫助學生學習居家勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣。市實驗幼兒園將勞動教育融入幼兒的日常學習生活，通過全園勞動日、環(huán)保小衛(wèi)士等系列活動，引導幼兒領(lǐng)略勞動之美，厚植生態(tài)意識。

勞動+智慧創(chuàng)造，感知勞動價值。白兔中心小學通過整合家庭小菜園親子實踐、學校行知園團隊協(xié)作、草莓示范園的產(chǎn)業(yè)融合以及江蘇農(nóng)博園的科技賦能等多元場景，完善勞動教育體系。寶華鎮(zhèn)大學印象幼兒園拓展勞動陣地，聯(lián)合寶華山國家森林公園管委會共建“印象花山”研學實踐基地，組織幼兒參與種植、采摘等實踐活動，培養(yǎng)他們的勞動技能和生態(tài)意識。