近年來(lái),泰興市高度重視勞動(dòng)教育在樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的作用,創(chuàng)新思路、創(chuàng)優(yōu)舉措,將勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活,引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中感悟價(jià)值,在耕耘中品味收獲。
近年來(lái),泰興市高度重視勞動(dòng)教育在樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的作用,創(chuàng)新思路、創(chuàng)優(yōu)舉措,將勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活,引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中感悟價(jià)值,在耕耘中品味收獲。
構(gòu)建多元課程體系,筑牢勞動(dòng)教育根基。各學(xué)校在落實(shí)勞動(dòng)必修課的前提下,結(jié)合地域文化與學(xué)校特色,開(kāi)發(fā)個(gè)性化勞動(dòng)教育課程。黃橋小學(xué)開(kāi)設(shè)黃橋燒餅專題課程,學(xué)生們?cè)趯?shí)踐與文字的交融中,體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的魅力,傳承匠心精神。虹橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校利用校園周邊的自然資源,開(kāi)設(shè)植物觀察與標(biāo)本制作課程,按照“野外探尋、形態(tài)解析、標(biāo)本創(chuàng)作、成果展示”等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生掌握植物學(xué)知識(shí),感受勞動(dòng)探索的樂(lè)趣。
拓展多樣實(shí)踐平臺(tái),激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情。各學(xué)校在依托校外實(shí)踐基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),著力打造校內(nèi)特色勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。泰興師范附屬小學(xué)在教學(xué)樓樓頂開(kāi)辟“空中百草園”,通過(guò)組織學(xué)生參與種植實(shí)踐,引導(dǎo)他們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與收獲的快樂(lè)。香榭湖幼兒園開(kāi)設(shè)“萌寵大本營(yíng)”,幼兒們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下參與動(dòng)物照料、園區(qū)維護(hù)等實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)生命的尊重感和責(zé)任感。
融入多維日常點(diǎn)滴,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。各學(xué)校注重與家庭緊密合作,將勞動(dòng)教育延伸至日常生活的方方面面。鼓樓小學(xué)倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)孩子參與掃地、洗碗、整理衣物等日常家務(wù),培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和生活自理能力。實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)開(kāi)展“衛(wèi)生自理周”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,提升自我管理能力。
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