2018年國家教學成果獎評選南通教師再獲佳績國家級教學成果獎是按照《教學成果獎勵條例》設立、特等獎由國務院批準的教育教學研究和實踐領(lǐng)域最高獎,每四年評審一次。2018年國家教學成果獎評選,南通教師...
2018年國家教學成果獎評選
南通教師再獲佳績
國家級教學成果獎是按照《教學成果獎勵條例》設立、特等獎由國務院批準的教育教學研究和實踐領(lǐng)域最高獎,每四年評審一次。2018年國家教學成果獎評選,南通教師主持、參與獲獎18項,其中,作為第一完成人獲一等獎3項,二等獎11項;參與其他3個一等獎項目,1個二等獎項目。
南通教師主持項目獲獎情況
類別 | 獎次 | 成果名稱 | 成果完成者 | 所在單位 | 其他成果持有人 |
基 礎 教 育 | 一 | 跨界學習,奠基大成——小學育人路徑探索20年 | 朱愛華 | 江蘇省如皋師范學校附屬小學 | 錢祖宏,章小英,石春紅,顧本華, 周小艷 |
二 | 普通高中英語“模塊教學”創(chuàng)新實踐 | 季仲平 | 江蘇省通州高級中學 | 張淳,薛軍,沈曉彥 | |
二 | 素養(yǎng)指向,多元融合——“言意共生”語文教學的實踐與理論探索 | 姜樹華 | 江蘇省如皋市安定小學 | 陳小琴,陳蘭,陳培娟,徐丹陽,王群 | |
二 | “中國風?母語美”小學語文教育改革探索 | 吳建英 | 江蘇省海門市東洲小學 | 王敏,張永杰,高姍姍,秦飛飛,陸莉 | |
二 | 基于數(shù)學史的小學數(shù)學教育實踐研究 | 蔡宏圣 | 啟東市教師發(fā)展中心 | 張范輝 | |
二 | 初中情智物理教學實踐研究 | 滕玉英 | 江蘇省海門市東洲中學 | 徐衛(wèi)華,姜棟強,黃華,陸海均,蔡文海 | |
二 | 教學關(guān)懷:農(nóng)村寄宿制初中合作學習景中樣式的實踐研究 | 林來建 | 如東縣河口鎮(zhèn)景安初級中學 | 符永平,馮衛(wèi),孫劉華,黃衛(wèi)華,孫云云 | |
二 | 評價育人:依托成長記錄平臺提升學生綜合素質(zhì)的實踐 | 呂建 | 江蘇省海安高級中學 | 董裕華,王帥,孫秀峰,李勤,劉建東 |
類別 | 獎次 | 成果名稱 | 完成人 | 完成單位 | ||
職 業(yè) 教 育 | 一 | 四方協(xié)同 情能兼修 前后貫通:卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本 | 孫國春,潘健,郭毅浩,丁錦宏,張松祥,吳劍峰,李展,張志泉,季銀泉,程然,謝玉萍,許映建,朱麗 | 南通師范高等專科學校,南通大學,南通市教育局,南通師范學校第二附屬小學 | ||
一 | 基于“跨境校企共同體”的高職航海國際化人才培養(yǎng)探索與實踐 | 施祝斌,王琪,陳明,劉芳武,Mike Kee,喬紅宇,袁健,李進,吳益群,謝駿,喬峰,沈蘇海,龔少軍,楊亞新,沈愛兵 | 南通航運職業(yè)技術(shù)學院,SINGHAI MARINE SERVICES(S) PTE LTD [森海海事服務(新加坡)有限公司)] | |||
二 | 創(chuàng)意融合技術(shù)創(chuàng)新提升價值:家紡設計專業(yè)“藝技商創(chuàng)”融合人才培養(yǎng)模式探索 | 錢雪梅,馬昀,張曉冬,王亞鵬,尹桂波,丁永久,管蓓莉,王明星,陳志華,任健,姜冬蓮,俞建輝,黎春芳 | 江蘇工程職業(yè)技術(shù)學院,江蘇藍絲羽家用紡織品有限公司,浙江瓦欄文化創(chuàng)意有限公司 | |||
二 | 系統(tǒng)設計、三次優(yōu)化、融玩于學:中職微型游戲項目教學的研究與實踐 | 崔志鈺,陳向陽,徐忠,陳莉,宋健,周衛(wèi)星,沙云,范麗萍,董曉,李秀麗,顧建東,季蘇利,黃權(quán),黃彩萍 | 江蘇省海門中等專業(yè)學校,江蘇省教育科學研究院,南京中華中等專業(yè)學校,江蘇省啟東中等專業(yè)學校,江蘇省徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學校,江蘇省宿豫中等專業(yè)學校 | |||
二 | 中職機電專業(yè)“雙場合一”教學模式的探索與實踐 | 姜漢榮,李德方,姜進梅,袁麗英,支偉,曹榮,朱新民,姜志剛,李峰,王小清,包旺華,曹振東 | 江蘇省通州中等專業(yè)學校,江蘇省職業(yè)技術(shù)教育科學研究中心,南通通力油泵有限公司 |
類別 | 獎次 | 成果名稱 | 完成人 | 完成單位 |
高等教育 | 二 | 基于“卓越教師”培養(yǎng)的“三維六域”教師教育類課程群的開發(fā)與實施 | 丁錦宏,鄧宏寶,許映建,王玨,張志泉,李祖祥,張建平,王燦明,姜永杰,徐志剛,吳東照 | 南通大學 |
南通學校教師參與項目獲獎情況(基礎教育)
獎次 | 成果名稱 | 成果完成者 | 所在單位 | 其他成果持有人 |
一 | “新教育實驗”的教學改革實踐 | 蘇州大學 | 蘇州大學 | 蘇州市教育局,海門市教育局 |
南通學校教師參與項目獲獎情況(職業(yè)教育)
獎次 | 成果名稱 | 完成人 | 完成單位 |
一 | 省域中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準體系建設的研究與實踐 | 馮志軍,方健華,謝傳兵,陳向陽,李東江,朱方新,叢開源,蔣慶斌,朱余清,吳曉進,瞿輝 | 江蘇省教育科學研究院,鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學校,江蘇省南通中等專業(yè)學校,《汽車維護與修理》雜志社,南通市服裝行業(yè)協(xié)會,江蘇省花木協(xié)會 |
一 | 德知技融合、因類施策、多元發(fā)展——整體提高職業(yè)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的江蘇實踐 | 莊西真,曹雨平,臧志軍,林偉,蘇建青,姜漢榮,周如俊,劉煒杰,吳廣順,張偉賢,劉勇,杜閩生,繆世春,王慧勤,朱國美,林寧,彭明成 | 江蘇理工學院,江蘇省教育考試院,江蘇省常熟中等專業(yè)學校,江蘇省通州中等專業(yè)學校,灌南中等專業(yè)學校,江蘇省宜興丁蜀中等專業(yè)學校,江蘇省灌云中等專業(yè)學校,江蘇省武進中等專業(yè)學校,昆山第一中等專業(yè)學校,江蘇省潤州中等專業(yè)學校,江蘇省如皋中等專業(yè)學校,江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校,南京市莫愁中等專業(yè)學校,江蘇省淮陰商業(yè)學校 |
二 | 中職生職業(yè)核心素養(yǎng)評價體系的開發(fā)及應用 | 方健華,馮志剛,朱亞林,徐年華,朱燦明,鄭英,陳莉,張宏,張威,曹鴻驊,謝傳兵,張勇,廖文杰,殷樹鳳 | 江蘇省教育科學研究院,江蘇省如皋第一中等專業(yè)學校,蘇州評彈學校,南京中華中等專業(yè)學校,江蘇省昆山第二中等專業(yè)學校,江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校,南京商業(yè)學校 |
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