黨史學習教育開展以來，淮陰工學院充分發揮基層黨組織戰斗堡壘、黨員先鋒模范作用特別是領導干部示范效應，深入開展“兩在兩同”建新功行動，切實解決師生“急難愁盼”問題，推動黨史學習教育不斷往深里走、往實里走。

抓好系統謀劃，突出回應師生關切。學校黨委高度重視黨史學習教育和辦實事實踐活動，抓好系統謀劃，成立領導小組負責統籌協調，制定實施方案推進落實。堅持“校-院-班”三級聯動辦實事，引導各級黨員干部制定專題調研工作清單，帶頭赴教學、科研、管理、服務和結對幫扶地的基層一線聽意見、找問題、摸實情。

精準分類施策，突出聚焦重點主題。學校把著力解決實際問題作為“我為師生辦實事”成效的重要檢驗，堅持分層分類、精準施策，加快落實重點民生項目清單事項。深入辦好事關高質量發展的實事，深入辦好打基礎利長遠的實事，深入辦好師生急難愁盼的實事。全面貫徹新發展理念，認真做好學?！笆奈濉笔聵I發展規劃，加大改革創新力度，破立并舉、以點帶面，不斷推進各項事業高質量發展。

發揮示范效應，突出樹立實干導向。學校注重發揮黨員干部示范效應，及時部署并深入開展“兩在兩同”建新功行動，依托聯系部門單位班級，推動黨員干部以廣泛調研、專題調研、微調研，以“四不兩直”方式開展調研進支部、進班級，撰寫調研報告和民情日記，破解難題，興辦實事。建立常態聯系機制、示范引領機制、對口包聯機制，有重點地結對聯系黨員師生，關心教師教學科研、師德師風，促進成長發展，結對困難職工，了解工作生活、所急所盼，解決實際困難，結對特殊學生，關心學業就業、心理健康，幫助學生成長成才。