南京信息職業(yè)技術(shù)學院秉持“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”新時代勞動教育理念，立足職業(yè)教育類型特征，將勞動教育與價值觀引領(lǐng)相融合，與專業(yè)課程教學相結(jié)合，與大學校園文化相交融，構(gòu)建知行合一新時代勞動教育體系，培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，全面提升勞動育人實效。

以價值觀為引領(lǐng)，全面培塑新時代勞動價值觀念。將勞動教育納入人才培養(yǎng)體系，聚焦學生對勞動知識的理解、深化與創(chuàng)新，從知識、能力、素養(yǎng)三個層面科學設(shè)計教學目標，全面構(gòu)建“勞動通識教育”“技術(shù)型勞動技能教育”“生活型勞動技能教育”于一體的勞動教育體系。將勞動教育的相關(guān)理論融入思政課程設(shè)計中，培養(yǎng)學生科學的勞動觀。將規(guī)范意識、安全操作等內(nèi)容融入課程思政的教學內(nèi)容，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動。

以勞專融合為旨歸，全面推動學生勞動精神養(yǎng)成。學校在專業(yè)課程目標中提出勞動價值觀培養(yǎng)的要求，專業(yè)教師通過專業(yè)發(fā)展歷程剖析、社會熱點及問題反思、專業(yè)領(lǐng)域勞模工匠和榜樣先進人物事跡呈現(xiàn)等方式融入專業(yè)教學內(nèi)容，推進勞動教育與課程思政一體化建設(shè)。強化體驗式、沉浸式、項目式實踐教學，引導各二級學院與地方政府、龍頭企業(yè)開展合作，搭建“政—企—校—社”多元協(xié)同育人機制，建立校外實踐教學基地，將勞動思政教育元素有機滲透至實踐教學、頂崗實習、畢業(yè)實踐等環(huán)節(jié)，同步開展勞動責任意識啟迪、勞動精神養(yǎng)成和勞動品質(zhì)塑造。

以文化浸潤為路徑，全面營造以勞育人的良好校園風貌。學校充分發(fā)揮第二課堂勞動實踐的優(yōu)勢，制定勞動教育實踐活動方案，以勞動教育月為契機，將“勞動光榮”理念融入一站式學生社區(qū)、主題班會、團日活動、黨日活動等各類教育活動之中。邀請大國工匠、勞動模范、技術(shù)能手等進校園宣講。每年開展科技下鄉(xiāng)、技術(shù)培訓等活動，激發(fā)學生知識強國、專業(yè)報國的勞動志向和理想信念。在重要節(jié)點開展校園沉浸式勞動主題教育，提升勞動教育的親和力和吸引力，有效拓展勞動教育的深度和廣度，全面提升勞動育人質(zhì)效。