南通大學(xué)以人才發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，大力實(shí)施“人才集聚”戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才發(fā)展體制機(jī)制，增強(qiáng)人才政策吸引力，寬口徑、全流程加強(qiáng)人才服務(wù)，引培并舉促進(jìn)師資隊(duì)伍整體水平的全面提升，激活學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“動(dòng)力源”。

引進(jìn)一位、帶動(dòng)一批，構(gòu)建“以才引才、以才聚才”人才引培模式。學(xué)校根據(jù)人才政策實(shí)施情況及人才工作實(shí)際，修訂出臺(tái)了人才引進(jìn)與管理實(shí)施辦法、高層次人才引培工作“伯樂獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以寬眼界、寬思路、寬胸襟引才、育才和用才，建立人才工作聯(lián)絡(luò)員制度，形成人才引進(jìn)信息反饋機(jī)制，積極拓寬引才渠道。學(xué)校實(shí)施第三方評價(jià)機(jī)制，建立校外專家?guī)欤瑢Ω黝惾瞬胚M(jìn)行綜合評價(jià)，不斷提升人才引培質(zhì)量，最大程度發(fā)揮人才的使用效益。

完善人才評價(jià)體系，下好高層次師資隊(duì)伍建設(shè)工作的“先手棋”。學(xué)校建立更為靈活的人才評價(jià)管理機(jī)制，使人才各盡其能、各得其所，在人才聘用、職稱評聘、科研項(xiàng)目申報(bào)、薪酬分配等方面打破常規(guī)，開辟了一條助力人才發(fā)展的“快車道”。學(xué)校出臺(tái)新的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法、崗位聘用工作實(shí)施辦法以及崗位績效定檔管理辦法，實(shí)行教師分型發(fā)展、分類評價(jià)，施行代表性成果和實(shí)際性貢獻(xiàn)的職稱認(rèn)定評審，鼓勵(lì)想干事業(yè)、能干事業(yè)的教師脫穎而出，充分體現(xiàn)“人崗相適、優(yōu)績優(yōu)酬”的崗位績效理念。

把服務(wù)做到人才心坎里，暢通人才工作的“最后一公里”。學(xué)校啟動(dòng)人力資源管理信息化建設(shè)，讓“數(shù)據(jù)多跑路、人才少跑腿”，將人才從繁雜的數(shù)據(jù)填報(bào)中解放出來，確保人才能夠把更多精力投入到教學(xué)科研工作中去。學(xué)校為人才發(fā)展搭建多方平臺(tái)，以學(xué)術(shù)為媒，按照“定期化、系列化”的要求，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)成果展示、教學(xué)科研能力提升、課程思政融入等，組織開展青年學(xué)者論壇、學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)研討會(huì)等一系列活動(dòng)，為人才賦能。同時(shí)，學(xué)校人事管理部門細(xì)致了解人才的所需所想所盼，為人才提供個(gè)性化、精細(xì)化服務(wù)，定期對科研條件落實(shí)情況、團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況、科研助手配備等情況進(jìn)行梳理，及時(shí)解決人才工作中遇到的新情況新問題。