中國英語能力等級量表與雅思、普思對接！

15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布了中國英語能力等級量表與英國雅思、普思考試的對接研究結(jié)果。

這標(biāo)志著中國英語語言能力標(biāo)準(zhǔn)已與國際考試接軌。

中國英語能力等級量表，是第一個(gè)面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)，已于2018年2月由教育部、國家語言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布，其英譯版于2018年12月1日正式發(fā)布。

量表依據(jù)中國英語學(xué)習(xí)者能力的實(shí)證研究數(shù)據(jù)，同時(shí)充分考慮各學(xué)段的需求，將中國學(xué)習(xí)者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共分九個(gè)等級。量表以語言運(yùn)用為導(dǎo)向，構(gòu)建了多層級的指標(biāo)體系，對各等級的能力特征進(jìn)行了全面、清晰、詳實(shí)的描述，為促進(jìn)英語教、學(xué)、測的協(xié)調(diào)發(fā)展及多元評價(jià)提供支撐。

從15日發(fā)布的對接結(jié)果來看：

中國英語能力等級量表四級

對應(yīng)

雅思總成績4.5分

五級對應(yīng)5.5分

六級對應(yīng)6分

七級對應(yīng)7分

八級對應(yīng)8分

“對接研究結(jié)果為中國英語學(xué)習(xí)者、各類教育機(jī)構(gòu)及成績使用者提供了重要參考”，教育部考試中心于涵副主任表示，“中國的英語學(xué)習(xí)者可以更好地了解雅思等國際知名英語考試，對自己在國際考試中取得什么成績有比較準(zhǔn)確的預(yù)判。”

此次對接研究的英方學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、英國文化教育協(xié)會(huì)測評研發(fā)中心主任Barry O’Sullivan（巴里?奧沙利文）介紹，中國英語能力等級量表與英國雅思、普思考試結(jié)果實(shí)現(xiàn)對接之后，中國考生可以通過參照雅思、普思考試成績及在量表中對應(yīng)的聽說讀寫各項(xiàng)描述語，準(zhǔn)確了解自身優(yōu)勢與不足，確定英語學(xué)習(xí)目標(biāo)；招生或用人單位在招生或招聘員工時(shí)可根據(jù)機(jī)構(gòu)自身需求，參照對接結(jié)果及量表的能力描述確定希望學(xué)生或員工達(dá)到的考試成績要求，合理選拔或評價(jià)人才。

據(jù)了解，雅思考試，全稱為國際英語測試體系（InternationalEnglishLanguageTestingSystem，簡稱IELTS），由英國文化教育協(xié)會(huì)、澳大利亞IDP教育集團(tuán)和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語考試部共同擁有并在全球范圍內(nèi)運(yùn)營，是國際知名的英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測試，可用于留學(xué)、移民及求職等用途的英語能力證明。雅思考試于1989年設(shè)立，在全球140多個(gè)國家和地區(qū)的1萬所院校機(jī)構(gòu)得到認(rèn)可，每年有超過300萬人次參加考試。

普思考試（英文簡稱Aptis）是英國文化教育協(xié)會(huì)研發(fā)的一種創(chuàng)新型國際英語測試系統(tǒng)，面向教育機(jī)構(gòu)、政府部門、企業(yè)等機(jī)構(gòu)提供面向不同人群的靈活組合測試模塊，有針對性地滿足機(jī)構(gòu)和個(gè)人的多樣化需求，成績可供學(xué)生或教師的英語語言能力評價(jià)、企業(yè)員工和求職者語言能力評估使用。

國家英語能力等級考試正在研發(fā)中

另據(jù)于涵透露，教育部考試中心已和美國教育測驗(yàn)服務(wù)社（ETS）簽訂了協(xié)議，正在開展托福考試與量表對接的研究。

此外，教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，基于這個(gè)量表，我國高等教育階段的英語能力等級考試正在研發(fā)中，未來，更多學(xué)段的英語能力等級考試也會(huì)分步研發(fā)并將陸續(xù)推出。

此前消息：國家英語能力等級考試計(jì)劃2020年前逐步推出

據(jù)教育部新聞辦“微言教育”公眾號2016年11月14日發(fā)布的消息，在第二屆語言測試與評價(jià)國際研討會(huì)上，當(dāng)時(shí)教育部副部長林蕙青表示，國家英語能力等級考試的研發(fā)工作順利推進(jìn)，此項(xiàng)考試計(jì)劃在2020年前逐步推出。

為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，教育部確定中國外語能力測評體系建設(shè)的目標(biāo)是：

在建立國家外語測評標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)考試內(nèi)容和形式的改革，實(shí)現(xiàn)國家英語能力等級考試與現(xiàn)有外語考試的銜接或整合，初步完成國家英語能力等級考試、中國英語能力等級量表與國際知名英語考試、國外知名語言量表的對接研究、完善開發(fā)系統(tǒng)性的考試項(xiàng)目，推動(dòng)形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合的研究，到2020年，基本建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代外語能力測評體系。