編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“鄉村教育者手記”，為鄉村校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，助力鄉村教育先行區建設。

以下是沂源縣第二實驗小學教師王方川的教育手記：

在人生的漫長旅程中，我們會遇到許多人，他們如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。而在我的生命中，有一位老教師，如同一盞明燈，始終散發著溫暖而堅定的光芒，成為我前行道路上的榜樣。

來沂源縣第二實驗小學的第一年，聽不同的同事說起過王洪玲老師，不同的描述卻又驚人的相似，都是豎著大拇指說的。初次見到王老師時，我們已經是在同一個辦公室了，王老師精神矍鑠，眼神中透露出智慧和慈愛，穿著的樸素大方使整個人顯得整潔而莊重，有種獨特的氣質。后來才知道，在接手五年級這個班時，王老師請病假剛回工作崗位。大病初愈，王老師完全可以推去教五年級數學的教學任務，選擇輕松一些的，但是，王老師未提任何要求，欣然接受學校的安排。從那時起，我堅定了她就是我的榜樣。

王老師的課堂總是充滿著生機與活力。她有著豐富的教學經驗，能夠將復雜的知識以簡單易懂的方式傳授給學生。每一堂課，她都精心準備，認真書寫的板書，條理清晰地講解，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。她不僅僅是在傳授知識，更是在引導學生思考，培養學生的思維能力和創新精神。

班級里也有學困生，他們的基礎差、學習習慣不好。王老師就想辦法給他們補課，每天早上上班、每天下午上班，她都會早早來學校，每次問她，她總說“我在家也沒有事”。其實，我們都知道她為什么早到校。每次走過她的教室時都能看到她的身影……

王老師對學生的關愛更是無微不至。她不僅僅關注學生的學習成績，更關心學生的身心健康和成長。每當有學生在學習上遇到困難時，她總是耐心地輔導，一遍又一遍地講解，直到學生完全理解為止。她會根據每個學生的特點和需求，制定學習計劃，幫助學生發揮自己的優勢，彌補自己的不足。當有學生在生活中遇到挫折時，她會像一位慈愛的長輩一樣，給予學生鼓勵和支持，讓學生們重新振作起來。

王老師對教學工作充滿了熱情，每一堂課都全力以赴，力求做到最好。她不斷地學習和探索新的教學方法和手段，以適應時代的發展和學生的需求。她常說：“教師是一個神圣的職業，我們肩負著培養祖國未來的重任，不能有絲毫的懈怠。”在她的影響下，我也明白了敬業的重要性，明白了只有對自己的工作充滿熱情，才能做出成績，才能實現自己的人生價值。

在與王老師相處的日子里，我從她身上學到了很多東西。她的教學方法、關愛學生、敬業精神和高尚品德，都成為我學習的榜樣。她讓我明白了，作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識，更要有一顆關愛學生的心，要有敬業精神和高尚品德。她讓我明白了，人生的價值不在于索取，而在于奉獻。只有為他人、為社會做出貢獻，才能實現自己的人生價值。

每當我在教學中遇到困難時，每當我在生活中感到迷茫時，她的精神始終激勵著我，讓我不斷地努力和進步。我也希望自己能夠像王老師一樣，成為一名優秀的教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

在這個物欲橫流的社會里，很多人都在追求名利和物質享受，而王老師卻始終堅守著自己的信念和原則，不為外界的誘惑所動。她用自己的實際行動詮釋了什么是真正的師者風范，什么是無私的奉獻精神。她是我心中的榜樣，是我永遠敬仰和學習的對象。我相信，在她的影響下，會有更多的人成為像他一樣的人，為社會的發展和進步作出貢獻。

（齊魯晚報·齊魯壹點客戶端 鞏悅悅 策劃整理）