在第40個教師節(jié)到來之際，全國教育大會9日至10日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。江蘇教育系統(tǒng)的廣大教師和教育工作者第一時間學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，大家紛紛表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、深入貫徹落實，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，實干奮進(jìn)、篤定前行，奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)嶄新篇章。

立德樹人，夯實強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。習(xí)近平總書記對教育事業(yè)的殷切期待，讓大家倍感振奮。

“在第40個教師節(jié)來臨之際，總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話，是一份特別有意義的教師節(jié)禮物。”中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)物理學(xué)院教授都有為表示，教育是立國之本、強(qiáng)國之基。“作為一名高校教育科研工作者深感責(zé)任重大，我將繼續(xù)堅持立德樹人，聚焦基礎(chǔ)研究勇于探索、矢志創(chuàng)新，為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。”

要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。“這也是給予我們思政課教師的一份沉甸甸的責(zé)任和使命。”南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王永貴剛剛獲得“全國模范教師”稱號，他表示，要始終自覺擔(dān)當(dāng)馬克思主義理論研究者的責(zé)任，繼續(xù)在思想政治教育崗位上做好莘莘學(xué)子“拔節(jié)孕穗期”的精心引導(dǎo)者和栽培者，展現(xiàn)思政課教師的新氣象新作為。

注重運(yùn)用新時代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。這句話令南京市力學(xué)小學(xué)黨總支書記、力學(xué)小學(xué)教育集團(tuán)總校長李琳印象深刻，“‘力學(xué)報國，努力奔跑’是全校師生在建設(shè)教育強(qiáng)國偉大征程上的青春姿態(tài)與使命擔(dān)當(dāng)。總書記的重要講話，將指引我們進(jìn)一步挖掘紅色校史中的育人資源、不斷拓展育人陣地，進(jìn)一步釋放兒童主動成長、實踐成長、創(chuàng)造成長的新動能。”

一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)

“要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。”大家在學(xué)習(xí)中深化了對教育戰(zhàn)略性意義的認(rèn)識，作為人才涌現(xiàn)的基礎(chǔ)和科技創(chuàng)新的先導(dǎo)，教育要更好發(fā)揮支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的重要功能。

“總書記指出，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。這為我們辦好人民滿意的教育、賦能教育強(qiáng)國建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。”南京航空航天大學(xué)黨委書記甄良表示，接下來將全面深化教育綜合改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，不斷提升人才自主培養(yǎng)能力，推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，把更多科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，以全面深化改革的新成效為加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出新貢獻(xiàn)。

“我們要面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記蘇益南表示，接下來將更好搭建科學(xué)研究平臺，跨域選拔、校企混編組建高水平科研團(tuán)隊，推動校企合作實現(xiàn)科研項目突破。

“作為高校科研工作者，我們要在一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)中挺膺擔(dān)當(dāng)。”江蘇大學(xué)流體機(jī)械工程技術(shù)研究中心黨委書記張德勝教授二十年如一日，扎根水力機(jī)械研究領(lǐng)域，服務(wù)國家南水北調(diào)工程，他表示將堅定不移地貫徹落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞大平臺、大團(tuán)隊、大項目、大獎項、大成果開展有組織的科研，推動科技創(chuàng)新工作提質(zhì)升級，服務(wù)賦能國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

“總書記的重要講話，為我們的教育與科研事業(yè)照亮了前行的道路。”南京財經(jīng)大學(xué)糧食和物資學(xué)院青年教師王凌表示，“在教育實踐中將積極為學(xué)生提供更多了解國家戰(zhàn)略、接觸實際項目的機(jī)會，讓他們成長為交叉學(xué)科人才，為糧食安全和物資儲備貢獻(xiàn)自己的力量。”

讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民

建設(shè)教育強(qiáng)國最終是要辦好人民滿意的教育。長期在一線工作的教師紛紛表示，要自覺踐行教育家精神，用愛心澆灌祖國未來的花朵，不斷滿足人民對更好教育的期待。

“總書記的重要講話，深深地觸動了我們鄉(xiāng)村教師。”溧陽市平橋小學(xué)黨支部書記、校長孫國平感慨，政府對鄉(xiāng)村教育的投入和扶持讓越來越多的鄉(xiāng)村孩子有機(jī)會享受更公平、更優(yōu)質(zhì)的教育資源。總書記的重要講話將鼓勵更多優(yōu)秀教師扎根鄉(xiāng)村。

“總書記的講話振奮人心，當(dāng)我回首從教30年來的點點滴滴時，更加自豪當(dāng)初成為一名光榮的人民教師。”南京市金陵中學(xué)教師徐守兵說，他將陶行知提出的“社會即學(xué)校”“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念融會貫通在日常教學(xué)中。“總書記的重要講話對我們未來教育教學(xué)提出了更高要求，指引我們通過課堂改革、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，更廣泛地惠及學(xué)生。”

“作為一線老師，我深刻感受到了總書記的教師情、教育情。”徐州市銅山中學(xué)教師馮文靜說，學(xué)校不斷拓展“五育融合”特色教育實踐新路徑，在日常課程和實踐中引導(dǎo)青少年做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。她表示，將牢記為黨育人、為國育才的使命，不斷推動育人方式、培養(yǎng)模式改革，全面提高課堂教學(xué)水平質(zhì)量，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。

省教育廳廳長江涌表示，現(xiàn)場聆聽了總書記的重要講話，倍感振奮、倍添責(zé)任、倍增信心。總書記站在黨和國家事業(yè)改革發(fā)展全局的高度，科學(xué)擘畫了教育強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖，標(biāo)志著黨對我國教育發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的再深化，是對推進(jìn)教育綜合改革和教育強(qiáng)國建設(shè)的再部署，是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富、創(chuàng)新、發(fā)展和升華，蘊(yùn)含了許多新思想、新觀點、新論斷，是我們推進(jìn)教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省建設(shè)的根本指南。

下一步，江蘇教育系統(tǒng)將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，按照“走在前，做示范”的重大要求，把立德樹人的任務(wù)落實好，把辦好人民滿意教育的目標(biāo)實現(xiàn)好，把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的作用發(fā)揮好，把教育對外開放的影響彰顯好。

來源：新華日報

編輯：王筱

審核：范文 許南欣