即日起,山東省教育廳教師工作處、齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)聯(lián)合推出《教師悅讀成長(zhǎng)計(jì)劃》欄目,展現(xiàn)我省教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),在書(shū)香浸潤(rùn)中不斷提升思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)的良好風(fēng)貌。該欄目向山...
編者按:即日起,山東省教育廳教師工作處、齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)聯(lián)合推出《教師悅讀成長(zhǎng)計(jì)劃》欄目,展現(xiàn)我省教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),在書(shū)香浸潤(rùn)中不斷提升思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)的良好風(fēng)貌。該欄目向山東大中小學(xué)及幼兒園教師長(zhǎng)期征稿,征稿郵箱為qlwbyddx@126.com,文章內(nèi)容需結(jié)合自身教育故事,講述一本好書(shū)帶給自己的成長(zhǎng)啟迪。好文將擇優(yōu)在齊魯壹點(diǎn)客戶端《青年說(shuō)》新聞專欄發(fā)布。
文/淄博市沂源縣南麻街道西臺(tái)幼兒園 江麗麗
“我們生命中都有一座真正的山屬于我們自己,希望我們每一個(gè)人最終都能夠像鳥(niǎo)一樣,飛往我們自己的山。”
此句出自塔拉?韋斯特弗的《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》。在分享本書(shū)之前我想先請(qǐng)各位設(shè)想這樣一個(gè)情景,如果來(lái)到這個(gè)世界之前,你拿到一個(gè)奇爛無(wú)比的人生劇本,你是否愿意再走一遭?想必大家都已經(jīng)有了自己的答案,而我的答案是“生而破損,擺渡己身”。
吸引我的,是它的書(shū)名。初看此書(shū),本以為是一個(gè)不屈不撓、過(guò)五關(guān)斬六將的勵(lì)志文學(xué)。當(dāng)我閱讀完這本書(shū)之后,我才知道這是告訴我們應(yīng)該相信教育的力量,書(shū)中的主人公是一個(gè)從垃圾堆里爬出來(lái)的女孩,是一個(gè)17歲以前從未上過(guò)學(xué)的女孩,更是一個(gè)最終考上劍橋大學(xué)博士的女孩。
這本書(shū)講述了一個(gè)出生在美國(guó)愛(ài)達(dá)荷州山區(qū)的姑娘塔拉,通過(guò)自身不斷的學(xué)習(xí),最終掙脫了原生家庭的傷痕與束縛,對(duì)自己的過(guò)往進(jìn)行反思時(shí)得到救贖和解放的事。塔拉原生家庭是不幸的,他有一個(gè)患有狂躁癥的父親和一個(gè)只會(huì)順從父親的母親,他還有一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就拳打腳踢的哥哥肖恩,初讀此書(shū),甚是驚訝,這就是塔拉真實(shí)的家庭。但塔拉沒(méi)有放棄,逃出了這個(gè)家,然后開(kāi)始轉(zhuǎn)變,瘋狂學(xué)習(xí),主動(dòng)交流,最后在大學(xué)畢業(yè)獲得劍橋蓋茨獎(jiǎng)學(xué)金。
正如本書(shū)的名字,你當(dāng)像鳥(niǎo),飛往你的山。盡管如此,在書(shū)的最后,塔拉還是時(shí)常彌補(bǔ)自己的童年生活。
正如那句話,幸運(yùn)的人,用童年治愈一生;不幸的人,用一生治愈童年。從事教育的我,也時(shí)刻被這句話提醒著,被塔拉的經(jīng)歷警示著。在工作中,我也更看重這一方面,也正是因?yàn)檫@樣,我與那個(gè)孩子的故事也在悄然發(fā)生著……
在余熱未散的九月,那是一個(gè)穿著破爛牛仔褲,頭發(fā)有些許發(fā)黃的小男孩。父母離異后,孩子便和爸爸一起生活,因?yàn)樯畹闹負(fù)?dān)全部壓在了父親的身上,長(zhǎng)期壓力過(guò)大的父親總會(huì)將情緒發(fā)泄到孩子身上,因此受到打罵。對(duì)他來(lái)說(shuō),更是家常便飯,小小的年紀(jì)早已嘗遍人間冷暖,每次和孩子們外出游戲時(shí),他總是孤零零坐在教室一角,像只受傷的蝸牛縮在自己小小的天地里,黯然地舔拭著自己的傷口,我曾無(wú)數(shù)次嘗試邀請(qǐng)他一起玩耍,反觀一個(gè)個(gè)和他年紀(jì)相仿的孩子,本該是無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫的年紀(jì),他卻經(jīng)歷了這么多的風(fēng)霜,我下定決心一定要盡最大努力去幫助他。
當(dāng)他看到別的小朋友吃零食時(shí),他眼中的羨慕是藏不住的。于是在孩子們放學(xué)后,我悄悄地買(mǎi)了些小零食,他看到后眼神中充滿了震驚,我摸著他的頭對(duì)他說(shuō):“老師很喜歡你呀,下午我們把這些好吃的拿回家吃好不好?”
我分明看得到,他的眼睛里有一層閃閃發(fā)光的淚花在涌動(dòng),后來(lái)我也發(fā)動(dòng)其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)他游戲。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他有了自信,臉上也有了笑容,直到后來(lái)有一天我聽(tīng)到了一句“老師,早上好”,那一刻我愣住了,我知道,這是孩子內(nèi)心關(guān)上的門(mén)正慢慢打開(kāi)。
正如《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》中那句話,當(dāng)你不知道從什么地方開(kāi)始改變的時(shí)候,你就把身邊的每一件小事做好,當(dāng)你不知道怎么樣開(kāi)始的時(shí)候,你就把離你最近的那件小事做好。積少成多,慢慢地,總有一天你就能看到自己的變化。
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