9月6日，教育部教師工作司司長任友群在發布會上表示，接下來要推動高校擴大博士后招收培養的數量，將博士后人員作為補充師資的重要來源。

任友群在會上介紹，十年來，我國教師資格考試和定期注冊制度全面實行，教師資格考試報名人數由17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次。同時，推進教師崗位和職稱改革，中小學設置正高級教師職稱，深化中等職業學校教師職稱制度改革，將高校教師職稱評審權下放至學校，嚴把思想政治和師德師風考核關，突出教育教學能力和業績，破除“五唯”弊端。

任友群稱，十年來，先后評選了2675項國家級教學成果獎，評選712名國家教學名師，培養227名名師名校長，打造364個職業教育教學創新團隊，創建401個全國高校黃大年式教師團隊。

為面向未來打造高質量教師隊伍，任友群表示，接下來，將實施“新時代中小學名師名校長培養計劃”。幫助名師名校長實現專業再發展，成為教育家型卓越教師校長，帶動更大范圍內的教師校長共同成長。

同時，教育部將出臺完善中小學崗位設置管理的指導意見，創新崗位管理的政策措施，適當優化調整高級教師崗位比例。也支持鄉村中小學設置“定向評價、定向使用”的教師中高級崗位，實行總量控制、比例單列、專崗專用，不占各地專業技術崗位結構比例，緩解鄉村中小學招人難、留人難等問題。

此外任友群提到，將提升高端緊缺專業教師隊伍的儲備和支持。“要推動高校擴大博士后招收培養的數量，將博士后人員作為補充師資的重要來源。”