5月22日上午，濟南市市中區2025年第四期訪校活動走進濟南市經五路小學。本次活動以“繼承與重構：體驗教育的辦學價值與實踐行動”為主題，通過開放展示、學術分享等多元環節，全方位呈現學校在體驗教育領域的探索成果與實踐經驗。

市中區教體局黨組成員、副局長、區體育事業發展中心主任王魯明，區教體局黨組成員、副局長張濤，區教育教學研究中心主任明亮，區教育教學研究中心副主任于飛，區教育事業發展中心副主任孫曉輝，相關科室負責人及全區中小學書記、校長參與本次活動。

沉浸式體驗，全景呈現教育生態

活動第一階段，參訪領導自主參觀校園，深入感受經五路小學的校園活力與教育氛圍。

本次訪校活動恰逢學校第五屆校園科技節開幕。作為展示科技教育成果、點燃學生創新火種的重要舞臺，經五科技節始終以學生感興趣的科學原理或現象為起點，將抽象的科學原理與真實生活場景巧妙勾連。本屆科技節以典故《曹沖稱象》為創新支點，借助AI智能裁判系統，引領學生圍繞“如何科學模擬曹沖稱象的智慧”展開跨學科深度探究。

一至三年級44間開放教室，呈現以學生發展規律為核心的教學創新。學校通過學科知識與生活場景的深度聯結，構建多維實踐體系，將沉浸式體驗融入課堂教學，展現體驗教育的育人活力。

學校秉持“任何角落皆可學習”理念，將走廊、樓梯間等區域改造為美育專題空間，由學生自主設計班本性藝術展，實踐“以空間育人，以美育潤心”的教育理念。這些特色空間吸引眾多參訪領導駐足交流。藝術教育成果通過社團展演集中呈現，精彩、多元的現場表演彰顯了學校深耕藝術教育的顯著成效。

深度化研討，多維共探育人智慧

深度研討環節，經五路小學閻莉校長做《從兒童出發：“體驗教育”價值邏輯與實現路徑》主題分享。面對辦學規模擴大和傳統名校發展難題，學校錨定“從兒童出發”的價值取向，堅持全體受益、個體幸福、規律至上和最大優化。在實踐中，從制度重構、課程生長和空間再造上推進體驗教育，讓每個生命在豐富的體驗中，找到屬于自己的成長節律。

隨后，學校提供了“資源與適配”“空間與育人”“課程與教學”“教研與管理”“機制與支持”“教師與成長”“情感與未來”“視野與理解”“融合與引領”等9個選題，參訪領導現場投票，興趣值最高的5個選題依次分享展示。

在資源與適配專題分享中，學生發展部陳棟主任聯合家庭教育工作室深入闡釋，學校以“資源整合+精準適配”為雙輪驅動，建立“需求導向”的全鏈條支持系統，推動教育由“單點供給”向“全域協同”轉變，讓每一份教育資源都能轉化為滋養學生成長的養分，真正實現“以資源協同之力，鋪就學生全面發展之路”。

在教師與成長專題分享中，教學工作負責人李巖主任就教師專業發展展開深度分享，揭示面對家長日益提高的教育期許，“雙新”課堂難度越來越大等現實難題，立足學生需求，以學生變化為導向，主動探索教師專業發展路徑，打造一支強有力的教師隊伍，實現教育質量的穩步提升。

在機制與支持專題分享中，學校“童友好”工作室負責人張嫚主任介紹，在市中區全員育人導師制工作引領下，以全面協同、關注學生身心健康為核心，通過優化導師職責，構建多維溝通機制，探索師生雙向賦能模式，助力學生全面成長。

在空間與育人專題分享中，勞動教育負責人張宇主任分享為實現勞動教育的價值體認，學校通過“五自”勞動課程、“桃李農場”農耕實踐課程，讓日常勞動成為孩子們生活的真實行動，讓田間地頭成為以勞育人的“真”課堂。

在課程與教學專題分享環節，學校數學團隊負責人耿沖主任就學校體驗學習的研究進行匯報。數學團隊聚焦新課標視域下學生體驗學習實施路徑，以“數量關系”等主題為切入點，實現內容本質、數學思維、學習方法的一致性感知，完善核心素養的發展體系。

專題分享后，參訪領導圍繞學生素養、教師專業發展路徑、“雙新”課堂實踐等熱點話題展開深度討論。現場迸發的思維火花為教育實踐提供了新思路。

張濤表示好的教育就在大家身邊。經五多年如一日堅守教育初心，將教育理念融入日常點滴，日復一日扎實積累，為學生成長筑牢了根基。

王魯明充分肯定了學校在教師隊伍建設、全員育人實踐方面的創新舉措和顯著成效，同時結合教育發展趨勢提出了前瞻性建議，為后續教育教學改革實踐指明了方向。

此次訪校活動，不僅是濟南市經五路小學體驗教育成果的全景展示，更是市中區教育創新發展的一次深度對話。未來，市中教育將持續深化校際交流互鑒，凝聚教育合力，共同書寫新時代教育高質量發展的精彩篇章。