研究生培養規模擴大的同時，如何保障培養質量？6月14日，教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用回應該問題稱：“在制定招生計劃的時候，我們并不是盲目地、普遍地擴大規模，而是服務國家發展需要，有針對性地差別化地擴大招生規模。”

近年來研究生培養規模不斷擴大，資源供給也持續增加，對教育質量提出越來越嚴峻的挑戰。教育部稱，十年來采取了一系列措施，確保在研究生培養規模擴大的同時，能夠在整體上保障培養質量的穩步提升。

洪大用稱，教育部在確保研究生整體培養質量提升方面強調“大質量關”，包括不斷深化學科專業調整，按照國家經濟社會發展的需要優化學科專業結構；對于學位授權加強質量控制，提高準入門檻，要求學位授權單位把質量關口前移；加強基礎建設投入，確保學生的宿舍、食堂、圖書館等基本的教學生活設施能夠適應研究生教育規模不斷擴大的需要等。

洪大用還強調了“全過程監管”，也就是從招生計劃的制定，到招生錄取、人才培養、學位授予、事后監管，是全流程、全覆蓋的監管制度設計。

在招生環節，特別是在博士生招生過程中，嚴格執行申請考核制，確實把那些適合從事博士生研究的學生選拔出來。在培養環節，規范導師指導行為，建立了國家、地方、培養單位三級培養體系。在學位授予環節，推進“學位擠水”行動，對于學位論文不規范的行為，發現一起，嚴格處分一起，確保學位授予質量。

據中國學位與研究生教育學會會長楊衛透露，我國在2007年啟動了研究生教育的質量工程，審慎控制研究生的招生數量增長，2010年-2021年期間的學位授予年增長率比之前的30年回落10個百分點以上。