近年來，泰州市姜堰區(qū)持續(xù)推進(jìn)教科研制度化、數(shù)字化、團(tuán)隊(duì)化建設(shè)，改變培養(yǎng)模式和方式，讓每一位教師深度參與其中，全面提升教科研質(zhì)效。

持續(xù)推進(jìn)制度化建設(shè)。實(shí)行“區(qū)名師工作室-城鄉(xiāng)教研站-學(xué)校學(xué)科組”三級教研管理機(jī)制，成立專家名師為引力、基層教師為主力、教研隊(duì)伍為助力的“三主體”學(xué)習(xí)共同體，形成“區(qū)校銜接、教研一體”貫通模式。開展學(xué)校書記、校長帶頭上好課，校長、教研員同評一節(jié)課等活動，打造有技術(shù)、有意思、有意義、有品質(zhì)的“樂學(xué)”課堂范式，為教師提供系統(tǒng)性科研支持，幫助其探索科學(xué)的教學(xué)手段和課程設(shè)計。

加快推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)。建設(shè)“智管樂學(xué)”平臺，開發(fā)AI智慧測評系統(tǒng)，全過程動態(tài)采集數(shù)據(jù)，深入了解教師的專長、短板以及職業(yè)發(fā)展預(yù)期，因師施培，最大效度滿足個性成長需求，最精路徑拓寬專業(yè)進(jìn)階視野，助力教師教學(xué)能力成長，彰顯教學(xué)特質(zhì)、提升教研品質(zhì)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)多次在教育部專項(xiàng)工作研討會、省智慧教育樣板區(qū)建設(shè)推進(jìn)會上作專題介紹。

深入推進(jìn)團(tuán)隊(duì)化建設(shè)。多種方式充實(shí)教研力量、提供教研支撐，成立名師、學(xué)科工作室以及鄉(xiāng)村培育站，充分發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)、一線名師領(lǐng)銜、示范作用。常態(tài)化開展送教下鄉(xiāng)、課題研究、結(jié)對幫扶等活動，形成“名師引領(lǐng)、導(dǎo)師帶教、梯級成長、協(xié)同共進(jìn)”的培養(yǎng)體系，助推青年教師專業(yè)提升。