2000多年前的《孟子》中寫過一則“拔苗助長”的故事：

拔苗助長，顯然是違背自然規(guī)律的愚蠢之舉，典型的好心辦壞事。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績不理想，許多人覺得孩子很失敗、自己很失敗，認(rèn)為孩子像這苗一樣不長了、生病了，想方設(shè)法通過填鴨式的做題、上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班來往上拔一拔。小學(xué)學(xué)初中，初中學(xué)高中，一個時(shí)期看上去這苗長得挺聰明，實(shí)際上在透支他的耐性和學(xué)習(xí)興趣，透支他對社會的容忍力。得不償失！

其實(shí)孩子的根就是他的好奇心，興趣就是他的土壤，自然的態(tài)度是哺育他的雨露。

世界上一直有人在追捧神童和少年大學(xué)生，但是在眾多的普通孩子中，神童和少年大學(xué)生最終能取得大成就的卻在少數(shù)，大多數(shù)象流星一樣隕落了。為什么呢？因?yàn)樗麄冏铋W光的時(shí)候，恰恰是剛剛被人為拔出來的時(shí)候。時(shí)間一長，失去根系的營養(yǎng)補(bǔ)充，他還能走多遠(yuǎn)？

英國女神童蘇菲婭﹒尤瑟夫，1998年，13歲的她憑著數(shù)學(xué)天賦被英國著名的牛津大學(xué)錄取，轟動了整個英國。但是3年后蘇菲婭離校出走，此后，在寫給妹妹的電子郵件中，她堅(jiān)稱：“我已經(jīng)忍受了15年的身體和精神的雙重虐待”。當(dāng)警方找到蘇菲婭時(shí)，她拒絕再回到曾是數(shù)學(xué)家的父親和母親身邊，堅(jiān)持接受社會服務(wù)部門的監(jiān)護(hù)，與拔苗的人決裂！

所以說，過分地強(qiáng)調(diào)智力發(fā)育，過分地強(qiáng)調(diào)成功的永恒，是違反人的發(fā)展規(guī)律的。

愛默生曾經(jīng)說過：

拔苗式的教育方式，說到底，還是害怕承受失敗。但失敗，怡怡是走向成功的行動號角。沒有無數(shù)次失敗的經(jīng)歷，居里夫人怎么能發(fā)現(xiàn)鐳？愛迪生如何發(fā)明電燈？迪斯尼怎能創(chuàng)作出可愛的米老鼠？那些勇于開拓，敢于行動的人，在智慧方面，會獲得最豐富的回報(bào)。我們不能為了避免失敗，把一棵樹種植到花盆里，讓它在那里得不到充足的養(yǎng)分而枯萎；也不能為怕失去優(yōu)勢，而過于偏重自己特有的才能，使其他才能荒廢，就像制造木雕的匠人耗盡最后一棵松木的儲備而失去出路。

失敗是一種平凡，它是孩子成長道路上必然經(jīng)過的每一個驛站。我們要學(xué)會熱愛和挖掘孩子成長每一個平凡瞬間的真義，認(rèn)知他自然長大的人生規(guī)律，自信、自助、自立，過上一種勇敢的生活。

失敗是相對的，是你心目需要拋棄的悲觀情調(diào)。面對失敗，從容不迫，不卑不亢，以愉快平靜的心態(tài)對待孩子。