近年來，泰興市教育局高度重視勞動教育，通過多種舉措，探索勞動教育實施新路徑，將“勞動最光榮”的思想火種播撒在青少年的心田。

課堂內全科滲透。各學校在開足上好勞動教育課程的基礎上，根據校情生情，主動打造勞動教育“金課”。黃橋小學的學生們在“黃橋燒餅”主題課上聊燒餅、畫燒餅、做燒餅、寫燒餅，在做中學，學中做。鼓樓小學在“半畝閑田”研究性學習課上，圍繞學校東南角的一小塊空地，利用數學課學到的知識點實地測量、獲得數據、分組討論選擇何種性價比高的花卉裝扮校園，確定最佳方案并付諸實施，校園東南角重現生機和活力。

課堂外廣泛實踐。泰興市教育局充分依托泰州市青少年綜合實踐基地資源，廣泛開展研學實踐和國防教育，培養學生吃苦耐勞的精神。部分學校根據自身特色設立“一校一品勞動基地”，目前泰興市已經建立大棚種植廣場、花卉樂園、烘焙小屋等勞動基地。新市小學自2016年建成“快樂農場”，連續五年開設勞動實踐課程，并組織一年兩季的采摘節，讓學生品嘗勞動的幸福果實。

校園里營造文化。加強校園勞動文化建設，部分學校結合植樹節、勞動節等節日開展勞動主題教育。泰師附小教育集團四個校區通過開展內務整理能手、家務勞動我能行、我是廚藝小達人、陶藝制作小標兵的主題文化，引導學生廣泛參與，并通過展臺展示學生的勞動成果，營造熱愛勞動的校園文化氛圍。襟江小學在校史、校歌、校訓中傳揚學校辦學過程中吃苦耐勞艱苦奮斗的精神，在潛移默化中對學生進行熏陶。

校園外多方聯動。蔣華小學號召所有學生每日勞動“三個一”，分別為疊被子、收桌子、洗襪子，并堅持進行“21天打卡行動”，讓學生在逐步養成勞動習慣的同時，展示勞動成果，獲得勞動成就感。泰興中專職業學校主動聯系地方企業，定期組織學生到企業實踐鍛煉，讓學生在真實的職業情境中獲得最直觀的勞動體驗，為今后走上工作崗位做好準備。