為了切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，連云港教育系統形成“四個堅持”共識，即堅持作業減負與課堂增效并重、堅持課后服務與機構監管并舉、堅持學校教育與家庭育人并行、堅持嚴管學校與引導發展并施，形成以優化課后服務為中心環節，以提升作業設計質量、深化課堂教學改革、增強協同育人合力、嚴格校外機構管理為著力方向，努力實現“讓學生的學習更好地回歸校園”。

抓住中心環節，統籌管理。通過“課后服務”加強作業管理，做到“六個要求”，即作業布置要統一、作業設計要研究、作業總量要控制、作業批改要規范、作業反饋要多樣、家長責任要引導。作業批改做到“四有四必”，即有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。通過“課后服務”加強體質管理，引導學生加強鍛煉。以“課后服務”統籌落實“五項管理”，以“課后服務”實現學生減負。

調動多方施力，賦能增效。優化服務，實現學生“課后服務我想來”。以“5+2”形式進行安排，設計不同層次不同類型的活動，并積極拓展資源，保障優質教學資源免費共享。

堅持先行先試，培塑典型。墟溝小學著力打造高效智學課堂樣態，解放路小學“學業輔導+拓展課程”雙線推進，官河中心小學整合資源探索“1+X”的課后服務模式，蒼梧小學統籌“課內與課外、校內與校外、大課與小課”，破解學生人數多、場館少、師資緊等難題。柘汪中學將社團活動的傳統項目與現代科技和生活相結合，開設編程無人機、機器人、科維融創、抖空竹、太極拳、花樣跳繩、太極扇等26個專項社團。全市義務教育學校的課后服務得到了社會、家長的普遍認可。