常州市高度重視學(xué)生心理健康教育，通過(guò)實(shí)施五大計(jì)劃，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化工作格局，全面培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的良好心理品質(zhì)，促進(jìn)青少年身心和諧可持續(xù)發(fā)展。

心理健康強(qiáng)基計(jì)劃。加強(qiáng)思想道德教育，優(yōu)化學(xué)校思政課程一體化建設(shè)，組織開展百萬(wàn)青少年走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地。深入開展“童心向黨”系列教育實(shí)踐活動(dòng)、“新時(shí)代好少年”推選宣傳、清明網(wǎng)上祭英烈、“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)等主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)未成年人從小扣好人生第一粒扣子。規(guī)范心理健康教育課程實(shí)施，將心理健康教育課程列入學(xué)校課程設(shè)置計(jì)劃，確保所有班級(jí)每?jī)芍懿簧儆?課時(shí)，其中每學(xué)期至少開展1次有針對(duì)性的心理健康教育專題班團(tuán)隊(duì)會(huì)。培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，深入實(shí)施生命教育，把逆境教育、挫折教育、災(zāi)難教育作為心理健康教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛生活、積極向上、奮發(fā)有為的心理品質(zhì)。

心理健康涵育計(jì)劃。擴(kuò)大心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推動(dòng)心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村以及中小學(xué)拓展延伸，構(gòu)建全覆蓋、全天候，即時(shí)化、專業(yè)化的心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。深化心理健康服務(wù)聯(lián)盟協(xié)同作用，常州市教育局加大與市文明辦、市衛(wèi)健委、市民政局、市公檢法、市婦聯(lián)等部門合作力度，進(jìn)一步整合聯(lián)盟資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化社會(huì)聯(lián)動(dòng)力量，提高全市未成年人心理健康服務(wù)的專業(yè)化水平。豐富心理健康教育活動(dòng)，打造以“心理健康教育月”“心理文化節(jié)”為代表的心理主題活動(dòng)，讓更多學(xué)生參與互動(dòng)性心理健康教育活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校組織至少1個(gè)基于積極心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生心理社團(tuán)，分享成長(zhǎng)故事，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。

心理健康改善計(jì)劃。做好未成年人公益心理咨詢工作，開通未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)心理熱線，面向全市中小學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校提供免費(fèi)公益心理咨詢服務(wù)。開展學(xué)生心理健康普測(cè)工作，啟動(dòng)未成年人心理健康大數(shù)據(jù)智能平臺(tái)建設(shè)，利用“青果?常開心”心理健康云平臺(tái)，開展學(xué)生入學(xué)普測(cè)、成長(zhǎng)過(guò)程分類測(cè)、重點(diǎn)學(xué)生監(jiān)控測(cè)等常態(tài)性心理健康測(cè)試工作。建立分類指導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校根據(jù)學(xué)生心理測(cè)試測(cè)評(píng)報(bào)告，全面建立學(xué)生心理健康電子檔案，健全學(xué)生心理健康檔案管理制度，科學(xué)分類歸檔，實(shí)施學(xué)生心理行為問(wèn)題篩查評(píng)估干預(yù)工作。完善心理健康預(yù)警機(jī)制，全面建立“班級(jí)—學(xué)校—社會(huì)”三級(jí)心理健康預(yù)警體系，細(xì)化各級(jí)心理健康預(yù)警要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理和轉(zhuǎn)介有心理疾病傾向的學(xué)生。

心理健康提升計(jì)劃。開展常州市中小學(xué)心理健康教育特色校創(chuàng)建工作，鼓勵(lì)和支持市級(jí)特色校爭(zhēng)創(chuàng)全省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。每?jī)赡暝谌袆?chuàng)建一批心理健康教育特色學(xué)校，力爭(zhēng)用6年時(shí)間創(chuàng)建完成60所心理健康教育特色學(xué)校，推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、科學(xué)化和普及化。提升教師心理健康教育水平，將心理健康教育教師培訓(xùn)納入市級(jí)培訓(xùn)體系，每年要對(duì)中小學(xué)心理健康教育教師開展不低于80學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)和臨床心理咨詢體驗(yàn)。密切家校協(xié)同育人，學(xué)校建立與家長(zhǎng)定期溝通的機(jī)制，深入扎實(shí)開展“教師大家訪”活動(dòng)。

心理健康支持計(jì)劃。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，配齊心理健康教育專職教師，到2024年，全市所有城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校配齊專職心理健康教育教師。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支持，各級(jí)財(cái)政為中小學(xué)心理健康教育工作提供專項(xiàng)補(bǔ)助，到2023年末，所有城區(qū)中小學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全面建成標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，確保每天開放時(shí)間不少于2小時(shí)。推進(jìn)全員育人，推行全體教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師制度，讓每個(gè)學(xué)生盡可能享有面對(duì)面、一對(duì)一的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。