秋學(xué)期伊始，常州市全面推行中小學(xué)課后服務(wù)“5+2”模式，實(shí)現(xiàn)所有義務(wù)教育學(xué)校和有需求的學(xué)生全覆蓋。目前，各校通過作業(yè)指導(dǎo)、特色課程、社團(tuán)活動等多種形式，提供豐富多彩的活動，為家長和學(xué)生獻(xiàn)上最好的“開學(xué)禮”。

用心輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，實(shí)效顯著。各校立足學(xué)生與家長的實(shí)際需求，各學(xué)科牢牢把握課堂主陣地，提質(zhì)增效，個(gè)性輔導(dǎo)。對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師進(jìn)行一對一的溫馨指導(dǎo)。新閘中心小學(xué)針對學(xué)校70%以上的外來務(wù)工人員子女，做到應(yīng)收盡收，全力吸納，既解決了家長的后顧之憂，也為學(xué)生健康成長提供了更多、更優(yōu)的發(fā)展空間，學(xué)校組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)，適當(dāng)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。北郊初級中學(xué)精準(zhǔn)籌備，精細(xì)落實(shí)，從晚自習(xí)的需求調(diào)查到組織安排，從師資配備到學(xué)生動員，從校長室的統(tǒng)籌部署，到課程研發(fā)中心、學(xué)生成長中心的周密安排，從年級的人員協(xié)調(diào)到班級的扎實(shí)落實(shí)，調(diào)動了全體教師、學(xué)生、家長的力量，大家知曉程序、明白舉措、全力協(xié)調(diào)開展工作。

精心拓展課程，豐富多樣。課后服務(wù)中，各校做到活動類型豐富多樣，活動內(nèi)容精彩紛呈，活動主體不僅有學(xué)生、教師，更有家長主動報(bào)名參加。鳳凰新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)將學(xué)科活動和兒童成長節(jié)律課程相結(jié)合，除了指導(dǎo)學(xué)生完成家作外，每周還安排了內(nèi)容豐富的各類活動：周一主題教育、周二、四閱讀沙龍、周三佳片有約。周五興趣社團(tuán)。每周五課后服務(wù)期間，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，在“悅讀時(shí)光”“魔方達(dá)人”“向陽種植”“翰墨書香”等包含科學(xué)、勞動、文學(xué)等多領(lǐng)域的拓展活動中，玩得不亦樂乎，學(xué)得酣暢淋漓。清英外國語學(xué)校設(shè)置了混齡課程——包含藝術(shù)類、科技類、探究類等多種課程等，通過開展學(xué)科講座、勞動實(shí)踐、科普活動、娛樂游戲等活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升核心素養(yǎng)。

安心保障服務(wù)，有力到位。一些學(xué)校合理調(diào)整校車接送線路及時(shí)間，確保為有需要的學(xué)生提供校車接送服務(wù)。還有些學(xué)校推出了錯(cuò)峰放學(xué)等相關(guān)舉措，保證學(xué)生安全離校，實(shí)現(xiàn)與家長接送時(shí)間的“無縫對接”。翠竹中學(xué)新學(xué)期啟用地下接送中心，緩解了周邊的擁堵狀況。學(xué)校貼心地在地下接送中心安排了等候區(qū)，方便早到的家長有地方休息。并設(shè)置了“家長閱讀區(qū)”，提供多樣化的書籍。卜弋中學(xué)課后服務(wù)結(jié)束后，學(xué)生分年級錯(cuò)時(shí)離校。來校接送學(xué)生的家長分批錯(cuò)時(shí)到教室門口與老師對接；乘校車的學(xué)生統(tǒng)一在值日老師的看護(hù)下到指定的校車上車，并與校車照管員做好交接工作，學(xué)生家長在校車接送點(diǎn)與校車照管員做好交接。