淮陰師范學(xué)院充分發(fā)揮地方紅色資源和學(xué)校辦學(xué)育人優(yōu)勢(shì)，圍繞特色課堂建設(shè)，按照“資源共享+教研融合+示范課程”的思路，積極探索思政教育實(shí)踐創(chuàng)新路徑，扎實(shí)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

共享資源，促進(jìn)教學(xué)協(xié)同發(fā)展。學(xué)校推動(dòng)不同學(xué)段教師間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。聚焦大中小學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容一體化，圍繞課題研究、課堂教學(xué)、基地建設(shè)、學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)等深度融合，探索“小學(xué)以故事式為主、初中以體驗(yàn)式為主、高中以議題式為主、大學(xué)以探究式為主”的教學(xué)方式，助推教研協(xié)同聯(lián)動(dòng)。為中小學(xué)編寫校本教材、開放校內(nèi)場(chǎng)館、共享思政課教學(xué)案例庫，推動(dòng)課程資源、平臺(tái)資源、實(shí)踐教學(xué)基地等融合共享。

搭建平臺(tái)，助推教師專業(yè)成長。學(xué)校牽頭深化“高中思政課‘選—?jiǎng)?chuàng)—議—評(píng)—練’教學(xué)架構(gòu)”教研團(tuán)隊(duì)，搭建全市思政課一體化活動(dòng)平臺(tái)，統(tǒng)籌開展政治學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課等活動(dòng)，提高思政教師的政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升思政課教學(xué)質(zhì)量和水平。會(huì)同地方教育主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃思政課一體化建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課教學(xué)研一體化共同發(fā)展。通過專家團(tuán)隊(duì)宣講、教研磨課、同臺(tái)賽課、示范展演等，形成紅色文化課堂育人、身邊榜樣課堂育人、大中小學(xué)思政課教師“共展一堂課”等品牌。

挖掘整合，彰顯思政育人特色。構(gòu)建地方紅色資源育人體系。以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，在新四軍劉老莊連紀(jì)念園、周恩來紀(jì)念館等開展大中小學(xué)紅色文化教育。持續(xù)深化“周恩來班”創(chuàng)建。將“周恩來班”設(shè)定為大學(xué)班集體建設(shè)的目標(biāo)，牽頭組建全國“周恩來班”創(chuàng)建聯(lián)盟。深化第二課堂教學(xué)改革。持續(xù)開展“行走的思政課”“音樂廳里的思政課”“紀(jì)念館里的思政課”等大中小學(xué)思政課一體化系列主題活動(dòng)，高質(zhì)量推進(jìn)“大思政課”改革創(chuàng)新。