南通大學把勞動教育納入人才培養全過程，貫穿人才培養各階段，著力提升勞動育人水平，引導青年學生樹立正確的勞動觀念，形成良好的勞動習慣和勞動品質。

堅持有機融入，強化思想引領。學校將勞動教育納入各本科專業人才培養方案，根據專業特點，設計勞動教育模塊，結合專業知識講授勞動理論，通過分析勞動實踐中的典型案例，讓學生理解勞動在專業領域中的應用。在實驗實訓等環節中加強勞動技能的培養，設計以解決實際問題為導向的教學任務，驅動學生通過勞動實踐來完成學業項目，著力培養新時代大學生勇于探索的創新精神。

豐富實踐活動，增強勞動體驗。學校開展勞動教育主題活動，利用校內實踐資源，組織學生參加3D 打印機拆裝、集成電路封裝、藍印花布制作等各具特色的生產實踐活動項目，注重新知識、新技術、新工藝、新方法的運用，激發學生勞動興趣，在動手實踐中創造有價值的物化勞動成果。學校與企業、社區等建立合作關系，為學生提供實習實訓、志愿服務機會，讓學生在真實工作環境中學習和體驗勞動。開展大學生走進后勤工作崗位勞動教育實踐活動，面向全校學生提供綠化養護、報刊收發、樓宇管理等實踐崗位，讓學生通過親身經歷感悟勞動的價值和意義。

健全保障機制，營造良好氛圍。學校建立校黨委直接領導、教務處統籌協調、相關職能部門密切配合、各學院具體推進落實的勞動教育實施機制。強化勞動教育師資隊伍建設，建立專兼職相結合的師資隊伍，通過組織開展勞動教育專題培訓班、實踐教學研討會等，不斷提升教師勞動教育水平和能力。開展“勞模工匠進校園”活動，聘請校友企業家、優秀創業者等擔任實踐教學導師，為青年學生樹立勞動榜樣。舉辦勞動教育成果展示活動，開展優秀實踐項目評選、專項課題申報，營造勞動教育教學研究的良好氛圍。強化勞動教育宣傳，鼓勵師生創作勞動題材的短視頻、微信推文等新媒體產品，通過開展科技創新主題活動、植樹節義務植樹、勞動技能大賽等活動，積極打造“勞動光榮”的校園文化。