南京信息工程大學用新發展理念指導學生資助實踐，構建“多元互助”資助模式，進一步完善學生資助政策體系，全面實現家庭經濟困難學生精準資助和應助盡助。

建立應急資助機制。學校在各類自然災害和突發事件發生的第一時間啟動學生家庭受災情況摸排工作，及時對受災家庭學生給予應急資助。學校還設立助學基金，對因遭遇突發事件或身患重大疾病急需幫助的學生進行救助幫扶。

推進困難學生家訪工作。學校全面推進家庭經濟困難學生家訪工作，線上線下相結合，實現全年家庭經濟困難學生家訪全覆蓋。建立“家庭心理支持服務”，為心理困難學生和其家庭成員提供心理咨詢。通過家校共育，深入了解學生家庭實際情況，廣泛宣傳各項資助政策，進一步提升資助育人實效。

冬季送溫暖。學校堅持每年對家庭經濟困難學生送溫暖、送關愛。召開家庭經濟困難學生座談會，校領導與困難學生面對面，了解學生實際需求，解答現實困惑；為所有家庭經濟困難新生發放御寒冬衣，傳遞南信大育人溫度；為考研困難學生送去慰問，為他們成功“上岸”保駕護航。

勵志學子樹榜樣。學校始終將“育人”主線貫穿資助工作全過程，推動一批助學成才典型的涌現。通過舉辦國家獎學金差額評審公開展示會、國獎勵志學子宣講會、風云學子宣講團系列報告會，分享他們的成長足跡和心得體會，在學生中營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。

構建機制保障。學校制定方案，明確工作目標和工作內容，成立“學生發展支持中心”，著力凝聚資助育人合力，將發展型資助育人最大程度融入日常教育教學活動、融入普通學生群體、融入精準資助全過程；成立發展型資助育人輔導員工作室，從注重物質幫扶向注重成長幫扶深化，增強家庭經濟困難學生的教育安全感、獲得感和幸福感。