江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院構(gòu)建醫(yī)校思政育人聯(lián)盟，組建項(xiàng)目化行動支部，通過搭建醫(yī)校共建平臺，融合育人資源，匯聚育人力量，實(shí)現(xiàn)“政校行企”優(yōu)勢互補(bǔ)，共同促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)。

構(gòu)建思政育人共同體，推動機(jī)制融通。學(xué)校依托醫(yī)教聯(lián)合體，構(gòu)建附屬醫(yī)院、臨床學(xué)院、教學(xué)醫(yī)院思政育人聯(lián)盟，以學(xué)校為主導(dǎo)，推動育人資源共享、課程思政共建、師資隊(duì)伍共培。建立聯(lián)盟聯(lián)席會議制度，每年確定思政育人重點(diǎn)任務(wù)，每季度召開成員單位聯(lián)絡(luò)員會議，育人共商、經(jīng)驗(yàn)共享，形成常態(tài)化工作機(jī)制。

組建項(xiàng)目化行動支部，推動組織融匯。學(xué)校各黨總支與7家共建校外臨床教學(xué)基地簽訂“1+1+1”項(xiàng)目化行動支部共建目標(biāo)責(zé)任書，牽頭梳理教改駐點(diǎn)班學(xué)生思政教育、美育勞育、黨建團(tuán)建、心理健康、第二課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、管理服務(wù)等七方面重點(diǎn)課題，各共建支部選擇一個重點(diǎn)課題推進(jìn)研究，探討形成醫(yī)校深度融合的典型案例和創(chuàng)新做法，為醫(yī)藥類高職高專人才培養(yǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。

樹建鑄魂育人“大先生”，推動隊(duì)伍融合。創(chuàng)新學(xué)校與教學(xué)基地融合育人新格局，邀請行業(yè)專家、先進(jìn)模范人物開設(shè)名師講堂，組織專題實(shí)踐，培育學(xué)生愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、樂于進(jìn)取的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校專業(yè)教師深入各臨床教學(xué)基地，堅(jiān)持課程育智與育德相結(jié)合，打造課程思政精品，提升崗位勝任與價(jià)值引領(lǐng)一體育人成效。專兼職輔導(dǎo)員定期設(shè)定思政專題，開展高質(zhì)量思政育人主題活動，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、注重行為養(yǎng)成和培育健康心智。