江蘇財經職業技術學院緊緊圍繞職業院校特點和學生成長需要，通過課程建設、實踐拓展、文化浸潤等多維度舉措，全面提升勞動育人實效。

構建“三新”課程體系，夯實勞動教育主陣地。學校持續完善“新理念、新內容、新方法”的勞動教育課程體系。將勞動教育納入人才培養方案，確立“融合主體責任、融通專業發展、融入思政建設和職業能力”的育人導向；編寫高職院校勞動教育校本教材，健全微課視頻、課件、作業、考試等相關教學資源，構建“基礎勞動+專業勞動+創新勞動”三級課程模塊；邀請鄉土人才、勞動模范、技能大師、企業家等進校園開展“勞動大講堂”“勞動示范課”，推行“理論講授+實踐操作+反思提升”的教學模式。

打造“三位一體”實踐平臺，拓展勞動教育新場域。學校整合校內外資源，構建“校園+基地+社區”的勞動實踐平臺體系。在校內，建設 “校園農場”勞動實踐基地，設立教學樓、宿舍區、食堂等日常勞動責任區；在校外，與企業、農場共建勞動教育基地，與社區建立常態化服務對接；注重日常勞動教育，組織開展“勞動實踐月”活動，結合院系特色，設立食堂幫廚、校園綠化、校車管理等崗位，通過專業實訓、社區志愿服務等形式，讓學生在真實勞動場景中錘煉品格。

創新評價激勵機制，提升勞動教育實效性。學校建立“過程性+總結性”的勞動素養評價體系。開發勞動教育信息化管理平臺，實現勞動實踐全過程記錄；將勞動教育成效納入學生綜合素質評價體系，從勞動觀念、勞動能力、勞動精神等維度進行綜合評價；學校設立“勞動先進個人”評選制度，每年表彰在勞動實踐中表現突出的學生。同時，將勞動教育融入校園文化建設，通過勞動主題講座、勞動技能競賽等形式，營造崇尚勞動的文化氛圍，推動勞動教育落細落實。