為深入學習貫徹習近平總書記關于人工智能的重要論述，貫徹落實全國和全省教育大會精神，將人工智能作為推動教育高質量發展的新引擎，省教育廳于近期研制出臺《人工智能賦能教育高質量發展行動方案（2025—2027年）》，5月9日，省教育廳在南京舉行新聞發布會，就相關內容和下一步工作考慮作詳細介紹。省教育廳副廳長楊樹兵作綜合發布，一起來看——

4月25日，習近平總書記在中共中央政治局第二十次集體學習時強調，面對新一代人工智能技術快速演進的新形勢，要推進人工智能全學段教育和全社會通識教育，源源不斷培養高素質人才。當前人工智能技術日新月異、井噴爆發，在各行業廣泛應用，顯現出強大的改革賦能效應。對教育高質量發展而言，人工智能技術不僅是應用層面的問題，更具有戰略性、全局性的深遠影響，將推動教育系統性重構和歷史性變革。

為深入學習貫徹習近平總書記關于人工智能的重要論述，貫徹落實全國和全省教育大會精神，將人工智能作為推動教育高質量發展的新引擎，省教育廳于近期研制出臺《人工智能賦能教育高質量發展行動方案（2025-2027年）》（以下簡稱《方案》），下面我就有關內容作簡要介紹。

一、《方案》出臺的背景和意義

（一）貫徹落實國家“人工智能賦能教育行動”的重大工作部署

2024年3月，教育部啟動“人工智能賦能教育行動”，立項建設了184個中小學人工智能教育基地，并布局建設國家級人工智能學院，全力推動人工智能賦能教育改革創新。省委省政府高度重視人工智能賦能教育改革發展，要求教育領域要充分利用人工智能技術，賦能內涵建設和高質量發展。為全面貫徹落實國家和省委省政府關于人工智能賦能教育的有關工作要求，特出臺此《方案》。

（二）適應人工智能為教育發展變革帶來新機遇新挑戰

人工智能（AI）正在給各行各業帶來翻天覆地的變化，也給教育領域發展變革帶來前所未有的機遇與挑戰，正在不斷重塑學校的課程教學內容、教學組織形態、資源建設配置以及管理評價模式。江蘇是教育大省，在推進人工智能賦能教育改革創新方面理應主動作為、創新求變，助力全省教育戰線內涵建設提檔、轉型、升級，切實發揮“爭當表率、爭做示范、走在前列”的使命任務。

（三）打造數智驅動的“AI+教育”改革發展新生態

人工智能使得大規模的個性化學習、精準化教學、科學化管理成為可能，人工智能時代的教育更加強調知識為基、價值為先、能力為重，學校的育人理念和教學模式也必將發生根本性變化。《方案》致力于推動各級各類教育課程、教材、教學體系智能化升級，將人工智能技術融入教育教學全學段、全要素、全過程，全方位助學、助教、助研、助管、助國際交流，打造江蘇“AI+教育”改革賦能新生態。

二、《方案》主要內容

（一）總體目標

《方案》提出到2027年總體目標是：形成國內一流、江蘇特色的人工智能賦能教育實踐模式。其中基礎教育階段的目標關鍵詞是“率先普及”，即在全國率先普及中小學人工智能通識教育；高等教育的關鍵詞是“一流”“突破”，即打造一流人工智能學科專業集群，人工智能科技創新取得重要突破；支撐體系的關鍵詞是“能力”“水平”，即建成國內一流的算力平臺支撐能力，提升教育治理的智能化水平。

（二）主要任務

《方案》分為八個部分、共二十二條，涉及基礎教育、職業教育、高等教育、教師隊伍、科技創新、資源建設、教育治理等方面。

基礎教育的重點任務是全面推進中小學人工智能通識教育，聚力構建人工智能賦能教育新樣態。明確將啟動研制中小學人工智能教育指導意見，分類指導并逐步將中小學人工智能教育納入地方課程，充分發揮教育部“中小學人工智能教育基地”、省級人工智能實驗區和實驗校的引領示范作用，并針對農村學校和特殊教育，實施“AI教育普惠計劃”，推動人工智能賦能基礎教育優質均衡發展。

職業教育的重點任務是充分利用人工智能提升職業院校辦學能力，引導產教協同育人模式變革。強調支持高校聚焦江蘇“1650”產業體系，校企共建一批人工智能領域高水平實踐基地、產業學院和產教融合共同體，將人工智能核心技能融入專業課程，積極開發“崗位能力+人工智能能力”的模塊化課程，推進工學交替人才培養模式改革。

高等教育的重點任務是加強“人工智能+”學科專業體系建設，大力培養交叉復合型創新人才。要求高校要依托江蘇高校優勢學科、學科交叉中心、品牌專業等平臺項目，進一步推動學科交叉融合，打造若干國內一流的人工智能領域優勢學科和品牌專業集群。同時依托省級人工智能學院、未來技術學院、卓越工程師學院等平臺，推進本研貫通培養和“人工智能+其他專業”的雙學士學位培養項目，打造“人工智能+”育人場景和優質課程資源，大力培養人工智能創新型、技術型人才。

三、《方案》的主要特點

（一）構建全面改革生態

圍繞基礎教育、職業教育、高等教育、社會教育，聚焦師資隊伍、科技創新、平臺建設、教育治理等重點領域，針對不同學段和領域的特點和需求，提出具體的改革措施和實施路徑，致力于構建全要素融入、全學段覆蓋、全鏈條貫通的改革生態。

（二）強調措施落地見效

《方案》提出的重點工作任務，既立足當下，也追求長遠，通過細化省級層面具體指導政策及各地市、各類學校的工作要求，明確各方主體如何通過引入人工智能關鍵技術，引領帶動教育徹底變革發展，力求做到每一個目標都能對應預期可見進展，每一項舉措都能落地產生實效，每一方主體都能切實履職盡責。

（三）體現賦能創新發展

體現江蘇貫徹落實中央最新指示要求，跟進人工智能最新前沿技術發展動態，立足江蘇教育大省、經濟大省全國地位，聚焦賦能增效，著力推動無人系統、智能芯片、具身智能等新一代人工智能核心關鍵技術深度融合教育發展改革創新，同時充分發揮政企校研協同聯動作用，為江蘇經濟社會發展培養更多高素質人才，助力新質生產力發展。

四、下一步工作考慮

一是構建“1+N”改革工作體系。抓緊研究出臺各領域、各學段具體的行動計劃（意見、方案等），加快構建具有江蘇特色、國內領先的人工智能賦能教育工作體系。

二是啟動相關重點項目建設。建設一批省級人工智能實驗區和實驗校，在高校遴選一批人工智能助教、助學、助管、助評案例，加快人工智能技術在各領域各學段的融合應用。

三是部署各地各校貫徹落實。鼓勵因地制宜、因校制宜抓好《方案》各項舉措落地生效，定期開展總結分析，全面梳理、分析、交流建設經驗，形成一批可復制、可推廣的改革經驗和模式，爭取人工智能賦能教育改革創新走在全國前列。

來源：高教處

編輯：王筱

審核：范文 許南欣