“歷史最有意思的點在于，當我們回望歷史的時候，我們看到的不止是過去，它會有一條線牽到現(xiàn)在和我們聯(lián)系起來產(chǎn)生共鳴。找到古今共鳴，才能講好歷史，才能理解其中小細節(jié)，反過來看透大歷史。”

11月3日晚，由南京財經(jīng)大學(xué)新聞學(xué)院、博集天卷和大眾書局主辦的作家馬伯庸專場分享會在南財仙林校區(qū)圖書館報告廳舉行?；顒蝇F(xiàn)場，座無虛席，作家馬伯庸與青年學(xué)子分享文學(xué)創(chuàng)作感悟，暢聊“歷史中的大與小”。

“講邏輯不如講故事”

隨著熒幕史料一頁頁翻動，馬伯庸以輕松詼諧的語言帶領(lǐng)學(xué)子徜徉于古人的精神世界，引發(fā)了跨越數(shù)千年的情感共鳴。從“i人老和尚”到“e人王陽明”，從敦煌抄經(jīng)卷中的《蘭亭集序》到玄奘故里的不為人知，從秦兵竹簡家書中的手足深情，到南越國君主趙佗移栽故土棗樹，無不折射出故事主人公內(nèi)心細膩的情懷。在馬伯庸先生看來，講邏輯不如講故事?！皻v史的邏輯晦澀難懂，故事卻能一直流傳下來，這是因為故事中的細節(jié)能夠跨越時空與另一個時代的人共鳴?！?/p>

從“小細節(jié)”中看“大歷史”

談及“歷史中的大與小”，馬伯庸說：“我們經(jīng)常說看大歷史，其實我們要往小看。因為大歷史中都是冷冰冰的規(guī)律和數(shù)字，但我們知道歷史中的每個個體，都有自己的愛恨情仇，喜怒哀樂?？吹饺诵缘募毼⑻帲俏覀冊诳创髿v史時就會帶層濾鏡——我們會知道每一個細節(jié)的轉(zhuǎn)折，每一個不經(jīng)意的文字背后，都有大量的人和他們的情緒在作支撐?！?/p>

馬伯庸分享說，歷史的細節(jié)藏在情緒里?！捌鋵崥v史真正講的不是歷史，而是它和當代的相通之處。從古至今社會一直在變遷，科學(xué)技術(shù)一直在發(fā)展，只有一種東西沒有變——人性。比如對朋友的忠誠、對愛情的忠貞、對金錢的貪婪……這些故事，這些情緒，一直都有。找到其中共鳴，就能挖掘到小細節(jié)，反過來便也看透大歷史了?！?/p>

文藝創(chuàng)作，合“理”性大于合“史”性

互動環(huán)節(jié), 在場學(xué)子就閱讀體驗和寫作技巧積極提問。面對關(guān)于“歷史真實性和創(chuàng)作戲劇性如何平衡”的疑惑，馬伯庸給出解讀。

“歷史類文學(xué)的創(chuàng)作必然不乏想象，但有一個簡單原則——有歷史基礎(chǔ)在。即這個人或者這件事兒在歷史上雖未被證實，但有發(fā)生的可能性。好的原創(chuàng)會努力證實情節(jié)的合理性?！?/p>

分享會的結(jié)尾，馬伯庸總結(jié)道：“我們在大量小人物的選擇中能看到大歷史趨勢的必然性，這就是人民史觀。我們在回過頭看歷史的時候，要去到每個人心里，才能夠理解真正歷史的紋理?！?/p>

分享會后，工商管理2021級碩士吳超說：“馬伯庸老師是一位博學(xué)且幽默的作家。他所描繪的故事不僅打動著我的心弦，也凸顯著一種人民史觀。社會的進步是由人民來推動的，我們的歷史也是由人民締造的。關(guān)照個體，尋找人與人之間的情緒鏈接，才能看到小細節(jié)，才能看透大歷史?！?/p>

南財新聞學(xué)院黨總支書記陳丹介紹說：“青春年少日，正是讀書時。此次活動是新聞學(xué)院精心打造的文化品牌——‘名家進校園’系列活動第二場，通過開展系列活動，探索富含學(xué)科特色的文化活動，發(fā)揮文化育人的精神供給作用。讓學(xué)生們在與喜愛的作家近距離接觸的過程中，啟迪心智，涵養(yǎng)心靈。”

通訊員  王蘭蘭

揚子晚報/紫牛新聞  楊甜子

校對 陶善工