南京信息工程大學(xué)積極創(chuàng)新拓展國際合作新模式，匯聚海內(nèi)外優(yōu)秀人才，貢獻全球氣候治理的信大智慧，開辟了國際科教合作的信大路徑，彰顯了后疫情時代應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的大學(xué)擔當。

01

持續(xù)深化開放合作，

探索“在地國際化”新模式

一方面，深化拓展中外合作辦學(xué)。雷丁學(xué)院是南信大與英國雷丁大學(xué)倡導(dǎo)成立實施本科層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機構(gòu)。學(xué)校持續(xù)提升雷丁學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，成為教育部中外合作辦學(xué)評估唯一的七年免評估院校，獲批增設(shè)兩個碩士專業(yè)。學(xué)校與愛爾蘭沃特福德理工學(xué)院升級合作，新設(shè)中外合作辦學(xué)機構(gòu)，拓展信息工科領(lǐng)域本碩博一體化培養(yǎng)新模式。與英國貝爾法斯特女王大學(xué)共建實驗室，入選江蘇首批高校國際聯(lián)合實驗室。

另一方面，國際共建優(yōu)質(zhì)教育資源。全面推進國際化專業(yè)認證。學(xué)校著力提高國際化課程教學(xué)質(zhì)量，開設(shè)全英文和雙語課程200多門，并進一步改革公共英語教學(xué)模式。推動世界氣象組織與國家留學(xué)基金委、中國氣象局三方合作，實現(xiàn)常態(tài)化選派師生赴國際組織工作實習(xí)。

02

把握人才回流契機，

打造“師資全球化”新高地

一方面，建設(shè)全球引智人才特區(qū)。創(chuàng)新設(shè)立全省首家海外院士工作站，舉辦海外青年學(xué)者論壇、優(yōu)秀教師母校行活動，線上面試線上注冊常態(tài)化。全年引進海外院士2名，海外高校畢業(yè)博士、博士后和訪問學(xué)者76人，新增省級海外引才平臺1個。一年新增國家級人才25人、其中自主培育10人，實現(xiàn)了歷史突破。

另一方面，構(gòu)建國際化人才培育新常態(tài)。與英國雷丁大學(xué)等共同建立師資培訓(xùn)、考核與認證體系，70余名教師獲得外方教師資格證。新增16所國際伙伴校，參與各類交流項目學(xué)生數(shù)360余人。

03

擔當一流學(xué)科使命，

踐行“命運共同體”新理念

一是推動搭建多邊合作平臺。牽頭設(shè)立國際氣象教育聯(lián)盟，聯(lián)合全球20多國30多家高校和科研院所，共同制定氣象專業(yè)全球認證標準，構(gòu)建學(xué)分互認體系，承辦國際學(xué)術(shù)論壇和學(xué)科競賽。積極參與發(fā)起世界水和氣候聯(lián)盟，成為首家受邀加入的中國機構(gòu)；加入蘇港澳高校合作聯(lián)盟并當選常務(wù)理事單位。

二是積極參與全球氣候治理。積極發(fā)起和參與國際大科學(xué)計劃，倡導(dǎo)籌建全球極端事件平臺，深度參與政府間氣候變化專門委員會（IPCC）報告撰寫，為“一帶一路”沿線國家開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專題培訓(xùn)，貢獻全球氣候治理的中國智慧。

舉辦國際氣象教育和科學(xué)研究協(xié)會首屆學(xué)術(shù)年會

三是自主建設(shè)智慧“全球校園”。融合云計算與物聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)，建成一體化智慧教室、混合式教學(xué)平臺和虛擬仿真實驗室，發(fā)布精品在線課程、互動式課件、科學(xué)講座、電子書教材等千余件教學(xué)資源。全年為140多個國家和地區(qū)的2000多名留學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)員提供了24小時不間斷在線教學(xué)服務(wù)，支撐國際教育培訓(xùn)恢復(fù)到疫情前水平，成為全國首家承接線上援外培訓(xùn)項目的機構(gòu)，被商務(wù)部譽為標桿。

下一步，學(xué)校將深入貫徹落實本次會議精神，矢志不渝地堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，在全球化浪潮中吹響號角、振奮雄心，開啟一流特色研究型大學(xué)建設(shè)新征程，書寫新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的信大篇章！

來源：南京信息工程大學(xué)