南通大學發揮“三全育人”工作體系育人實效，著力踐行“跟進式”育人模式，堅持思政課程與課程思政雙輪并進，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一，在思政育人的具體實踐中鑄牢立德樹人之魂。

啟智潤心，畫好思政工作“同心圓”。學校構建思政工作大格局，建立了校領導和處級干部聯系師生制度。校領導帶頭做班主任、講思政課，通過新媒體與學生“面對面”接觸，建立常態化聯系交流，實踐“跟進式”育人模式，及時了解掌握學生的需求，認真解決學生學習、生活中的困難和問題，跟進學生成長過程中的思想動態，扎扎實實把思想政治工作做到學生的心坎上。

強基固本，夯實思政課程“主渠道”。學校加強教學內容設計，提高思政課程的針對性，開設“習近平總書記關于教育的重要論述研究”必修課。推進課程內容創新，把黨史學習教育作為最好的“教材”，找準切入點和連接點，將黨的重大決策部署和重要會議精神融入思政課程，推動“理論學習成果”向“課堂教學效果”轉換。聘請地方“理論名嘴”等擔任客座教授，著力打造思政“金課”，讓更多的學生聆聽到高質量的思政課程，讓思政課“立起來”“動起來”“活起來”。

守正創新，奏響課程思政“交響樂”。學校健全課程思政育人機制，制定出臺了《南通大學關于深化“課程思政”建設 落實立德樹人根本任務的實施意見》，設立“南通大學課程思政教學研究中心”，建立科學有效的課程思政評價體系。學校遴選50門公共基礎課、專業課、實踐課，開展課程思政示范課教育教學試點改革，深化課程思政建設內涵，創新思政教育載體，深入發掘和提煉各類課程所蘊含的思政元素，把思想政治教育功能融入專業課堂教學各環節，加快課程思政建設步伐。