蘇州工藝美術職業技術學院在融合推進“兩在兩同建新功”和“我為群眾辦實事”的實踐活動中，充分發揮藝術設計專業優勢，創新形成“一體系二課堂四平臺”，推動黨史學習教育走深走實。

深化“一體系”，健全多元化教育機制。“一體系”即學校對標江蘇省高校基層黨組織“強基創優”建設計劃樣板支部目標和要求，在深化支部“聚、領、悟”教育形式基礎上，拓展為“看、聽、學、做、悟”的教育機制，成為貫穿和指導黨員理論學習、思想提升、課程思政改革、實踐服務、經驗交流的成長路徑，強調理論儲備、調查研究、實踐操作、個體感悟的系統性融合，培養黨員的主觀學習能力，推進黨建工作常態化、制度化、規范化。

打造“二課堂”，發揮融合性育人功能。“二課堂”即著力打造“黨員教育實境課堂”和“學校支部書記工作室課堂”兩個品牌。充分整合校內外“實境課堂”資源，開展黨性教育活動，通過現場教學等方式引導全校黨員師生進一步堅定理想信念，形成教育示范作用。發揮支部書記“雙帶頭人”作用，將思政教育和專業教學融合，提升育人實效。學校支部書記工作室課堂建設成果突出，插畫工作室結合課程思政改革實踐，帶動學生創新創業。

用好“四平臺”，筑牢長效性實踐陣地。“四平臺”即運用黨建文化宣傳服務、鄉村振興服務、社區志愿服務和社會公共知識宣傳服務等四個合作項目平臺，展現鮮明專業優勢，打造思想理論指導實踐創新的主陣地。學校與昆山市委組織部、光福鎮等合作，發揮專業優勢服務文化發展，在美麗鄉村建設、文化宣傳、黨建、普法及健康宣傳等多個項目中產生一批創新研發產品并落地生根，使“為群眾辦實事”內化于心、外化于行，產生了很好的輻射效應，充分展現了基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。