南京工業(yè)大學(xué)牢固確立本科教育的基礎(chǔ)地位，抓牢人才培養(yǎng)質(zhì)量生命線，推進(jìn)本科教育內(nèi)涵式發(fā)展。

堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，深化本科專業(yè)供給側(cè)改革。學(xué)校召開本科教育大會(huì)，動(dòng)員全校上下聚焦本科教育、堅(jiān)持“以本為本”，落實(shí)“四個(gè)回歸”，提升專業(yè)內(nèi)涵和建設(shè)水平。建立健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，做強(qiáng)主干專業(yè)，打造特色優(yōu)勢專業(yè)，升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)，完善并依托招生、培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。加緊培養(yǎng)“高精尖特缺”人才，大力推進(jìn)應(yīng)急管理學(xué)院建設(shè)和應(yīng)急管理類專業(yè)設(shè)置，不斷深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，與中科院過程所等簽約合作推進(jìn)“英才班”建設(shè)。

堅(jiān)持以賽促教，激勵(lì)教師發(fā)揮主動(dòng)性作用。學(xué)校堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”，通過大賽找準(zhǔn)改革創(chuàng)新的著力點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校以需求引導(dǎo)更新，鼓勵(lì)教師將學(xué)科前沿和最新科研成果引入課程，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校改革專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法，突出教育教學(xué)實(shí)績，將指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、競賽展演等計(jì)入工作量，多措并舉激勵(lì)教師聚焦本科教學(xué)，聚焦人才培養(yǎng)。

堅(jiān)持教材育人，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)性工程。學(xué)校鼓勵(lì)和支持專業(yè)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者參與教材編寫，提高教材編寫質(zhì)量。注重加強(qiáng)教材研究，創(chuàng)新教材呈現(xiàn)方式和話語體系，實(shí)現(xiàn)理論體系、教材體系、教學(xué)體系向?qū)W生的知識(shí)體系和價(jià)值體系轉(zhuǎn)化，使教材更加體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性。推動(dòng)傳統(tǒng)教材數(shù)字化建設(shè)，建設(shè)融合性、關(guān)聯(lián)性、開放性、交互性的新形態(tài)教材，2021年，多本教材在江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材建設(shè)中立項(xiàng)。