5月10日，記者從南京中醫(yī)藥大學(xué)獲悉，該校針灸推拿學(xué)院·養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院學(xué)子在剛落幕的全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中斬獲全國(guó)金獎(jiǎng)，這也是該院繼2024年首獲金獎(jiǎng)后再奪金。金色獎(jiǎng)杯的背后，是學(xué)院對(duì)生涯咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、師資培養(yǎng)的全方位深耕細(xì)作，更是針推學(xué)子勇?lián)鷷r(shí)代使命、奮發(fā)逐夢(mèng)的真實(shí)寫(xiě)照。 

搭建貫通學(xué)術(shù)與就業(yè)的生涯教育體系

記者了解到，針灸推拿學(xué)院·養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院始終堅(jiān)持“以生為本”，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才的全周期需求，逐步搭建起貫通學(xué)術(shù)與就業(yè)的生涯教育體系。

目前，學(xué)院承擔(dān)生涯教育、就業(yè)指導(dǎo)等模塊課程3門(mén)，累計(jì)覆蓋學(xué)生5000余人次；“生涯起航計(jì)劃”已連續(xù)運(yùn)行3年，形成“課程+講壇+咨詢(xún)+實(shí)訓(xùn)”四位一體的育人模式。通過(guò) “名師引路”系列講壇、行業(yè)企業(yè)參訪、沉浸式職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)行業(yè)的感知與認(rèn)同，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)信心。

精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，賦能夢(mèng)想遠(yuǎn)航

圍繞學(xué)生多樣化就業(yè)需求，學(xué)院構(gòu)建了“全員聯(lián)動(dòng)-分層分類(lèi)-精準(zhǔn)匹配”的就業(yè)支持體系，結(jié)合年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、目標(biāo)崗位等因素細(xì)化指導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)服務(wù)供給與服務(wù)對(duì)象的有效對(duì)接。

近兩年共舉辦職業(yè)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)營(yíng)2期、職業(yè)規(guī)劃比賽4場(chǎng)，開(kāi)設(shè)求職能力提升講座20余場(chǎng)，舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)2場(chǎng)，服務(wù)學(xué)生逾3600人次。2024屆本科畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)88.93%，其中50%以上進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生等專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位，展現(xiàn)了學(xué)院人才培養(yǎng)的良好就業(yè)適配性。

依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)院與省內(nèi)外多家單位共建就業(yè)育人基地，搭建起覆蓋“校內(nèi)訓(xùn)練—校外實(shí)踐—崗位接軌”的三階段實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)生提供穩(wěn)定、高質(zhì)量的職業(yè)發(fā)展通道。 

2021級(jí)針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)艾斯瑪·艾力同學(xué)，是本年度金獎(jiǎng)獲得者之一，來(lái)自新疆伽師縣。從大一起她便確立了“返鄉(xiāng)成為一名雙語(yǔ)針灸醫(yī)師”的職業(yè)目標(biāo)，積極參與見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，精心打磨職業(yè)路徑規(guī)劃，最終站上國(guó)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)并收到目標(biāo)醫(yī)院正式錄用邀約。她說(shuō)，“入學(xué)教育講座在我心中埋下了職業(yè)規(guī)劃的種子，正是有學(xué)校的平臺(tái)和老師們的悉心指導(dǎo)，我才更加堅(jiān)定了自己的方向，也有了追夢(mèng)未來(lái)的底氣。”

強(qiáng)化師資引領(lǐng)，打造“5×4”就業(yè)育人工作范式

成績(jī)的取得，離不開(kāi)一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、指導(dǎo)有方、亦師亦友的“雙融合”教師團(tuán)隊(duì)。他們既有深厚的學(xué)術(shù)功底，又具備職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)資質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供雙重賦能。學(xué)院現(xiàn)有生涯指導(dǎo)師資持證教師8人，其中高級(jí)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師2人，逐步形成“專(zhuān)業(yè)+生涯”雙融合育人特色。

在職業(yè)規(guī)劃大賽備賽過(guò)程中，教師團(tuán)隊(duì)采取“一對(duì)一導(dǎo)師制”精準(zhǔn)指導(dǎo)，從職業(yè)定位、方案打磨到表達(dá)演練、心理疏導(dǎo)全程陪伴，保障學(xué)生在高強(qiáng)度備賽中穩(wěn)步成長(zhǎng)，最終以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自信的職業(yè)表達(dá)脫穎而出。 

首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽金獎(jiǎng)獲得者、2020級(jí)針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生葉泓霆自入學(xué)之初便展現(xiàn)出對(duì)公益服務(wù)的濃厚興趣與堅(jiān)定熱情。在學(xué)院教師的支持下，他面向視障群體發(fā)起“彩虹之光”工作室，建立全國(guó)首個(gè)信息無(wú)障礙播客頻道，開(kāi)創(chuàng)“扶智—賦能—融入”的公益服務(wù)體系，助力視障群體更好地融入社會(huì)，在國(guó)賽舞臺(tái)上贏得滿(mǎn)堂喝彩。 

據(jù)悉，南中醫(yī)針灸推拿學(xué)院·養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院堅(jiān)持將競(jìng)賽成果反哺教學(xué)改革，推動(dòng)生涯教育與就業(yè)服務(wù)的理念化、體系化、項(xiàng)目化發(fā)展，逐步形成一套具有推廣價(jià)值的“5×4”就業(yè)育人工作范式。通過(guò)構(gòu)建五類(lèi)項(xiàng)目（生涯起航課程、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、職業(yè)規(guī)劃賽、訪企拓崗、個(gè)體咨詢(xún)）貫穿四個(gè)階段（入學(xué)引航、能力訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練、就業(yè)護(hù)航），實(shí)現(xiàn)生涯教育全周期、就業(yè)指導(dǎo)全過(guò)程、人才成長(zhǎng)全鏈條的系統(tǒng)培育。

通訊員 劉明 杜巍

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 王赟

校對(duì) 陶善工