南京醫科大學以提升學生健康素養為核心，以普及急救知識和技能為重點，以提高校園應急救護能力為目標，多措并舉，加強學校急救教育。

整合急救教育資源。學校不斷完善校園急救設施，在校園全域增設AED、急救箱等設備。通過線上線下相結合的方式，借助慕課、虛擬仿真、情境模擬、新媒體等載體，建設理論與實踐相結合的學校急救教育資源。打造急救科普講座、技能實訓、知識競賽、應急演練等特色活動，強化校園安全意識，豐富急救培訓形式。

開展急救技能培訓。區別于醫學專業課程，校園急救培訓內容以院前院外急救技能為主，更具有普適性和實用性。學校根據培訓對象的不同，個性化定制培訓方案、編撰培訓教材、培育急救師資、構建課程體系，開展實操培訓內容主要涉及突發事件應急管理、心肺復蘇和氣道異物處置等。

普及校園急救知識。學校堅持校園急救培訓對象全覆蓋，以新員工入職培訓、新生入校培訓、本科生選修課程、工會或學生社團活動等為抓手，分批逐次開展校園急救培訓。保持與紅十字會等組織長期合作，引進專業急救培訓教評標準，持續推進校園急救培訓專業化評價，深入落實校園急救培訓效果，努力實現人人有常識、人人識設備、人人會技能、人人可操作的校園安全氛圍。