大眾報(bào)業(yè)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“鄉(xiāng)村教育者手記”，為鄉(xiāng)村校長(zhǎng)和教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，分享教育一線的所見所聞所感，助力鄉(xiāng)村教育先行區(qū)建設(shè)。

以下是臨沂市沂南縣岸堤中學(xué)教師朱金烈的教育手記：

還記得年前放寒假的那天，我剛走出教室，小景（化名）同學(xué)就追上了我：“老師，我想請(qǐng)您幫我撒個(gè)謊。”

幫你撒謊？我沒有聽錯(cuò)吧？

接著，小景遞給了我一張紙條，然后低下了頭。

我展開紙條一看，上面寫道：“老師，我知道您是一個(gè)非常好的老師，但今天我想求您一件事，可不可以幫我撒個(gè)謊。這次期末考試，我成績(jī)下降了很多，可我不敢回家和爸爸說，因?yàn)槲野种懒说脑挘隙〞?huì)罵我打我的，所以我就說和上一次考得差不多。我求您在寒假家訪時(shí)幫我個(gè)忙，別說出我考的真實(shí)成績(jī)，就說和上一次差不多。我可以和您定下約定：以后我一定努力學(xué)習(xí)，保證下一次考試成績(jī)趕上來。老師，相信我！”

我明白了，原來是這么回事。

“你爸爸很嚴(yán)厲嗎？他會(huì)打你？”我問。

只見小景輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚水，內(nèi)心很恐懼的樣子。

原來我也偶爾聽學(xué)生說起過，說小景有一個(gè)過于嚴(yán)厲的爸爸。還記得上一次開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲液退从承【吧险n看小說的事，回家后就把小景打罵了一頓，正好利用寒假家訪好好和他談?wù)勅绾谓逃⒆印Ｏ氲竭@里，我對(duì)小景說：“好啊，只要你以后努力學(xué)習(xí)，這回我可以幫你撒這個(gè)謊。”

只見小燕滿臉驚喜，激動(dòng)地說：“老師，你真得可以幫我？”

我肯定地朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

正月初十這天，雖然陽(yáng)光朗照，但天氣非常寒冷。我提前和小景打了招呼，說今天去她家家訪。等我驅(qū)車到她家村頭的時(shí)候，只見小景早已在村頭等候。見到我非常高興，但也小聲地嘀咕著：“老師，別忘了放假時(shí)的約定啊！”我給她吃了一個(gè)定心丸：“放心，我專為這事來的。”

走進(jìn)小景家里，小景爸爸剛倒上了茶水，便急不可耐地問道：“老師，我想問問這次考試小景考得怎么樣？是不是下降了？她對(duì)我說和上次考得差不多，我有點(diǎn)不相信。”一陣連珠炮地發(fā)問。

等他說完后，我笑著對(duì)他說：“怎么不相信自己的孩子呢？小景是個(gè)好學(xué)生，她積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)努力，還是個(gè)班干部呢！這次考試，她考得也很好。”

“真的？考得還行？要是考不好，我就得揍她一頓。”

“對(duì)孩子嚴(yán)是好事，但也得講究方式。張口就罵，抬手就打，這不是教育孩子的好方法。這讓孩子產(chǎn)生了恐懼心理，久而久之，不利于孩子的健康成長(zhǎng)啊！要針對(duì)孩子身上出現(xiàn)的問題具體分析，幫助孩子一起戰(zhàn)勝困難。總之，教育孩子要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚鲆粋€(gè)理解孩子的好爸爸。”

開始，他對(duì)我說的這些還不以為然，堅(jiān)持自己的做法就對(duì)。我又舉了一些教育孩子方面的幾個(gè)成功的案例，他慢慢地覺悟了，感覺自己這種非打即罵的做法是不科學(xué)的。他感動(dòng)地對(duì)我說：“朱老師，經(jīng)過你的一番開導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到原來我確實(shí)過于家長(zhǎng)化了，致使孩子對(duì)我產(chǎn)生了恐懼心理。時(shí)間久了，說不定孩子會(huì)發(fā)生什么大事呢，到時(shí)候后悔都來不及了。今后我一定改變教育孩子的方法，做一個(gè)理解孩子的好爸爸。”

從小景家走出來，太陽(yáng)照在身上，暖暖的。小景臉上紅紅的，高興地對(duì)我說：“老師，謝謝您！今后，我一定信守承諾，努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓爸爸放心，讓老師高興。”

幫學(xué)生撒一個(gè)謊，圓學(xué)生一個(gè)夢(mèng)，何樂而不為呢？天氣雖冷，但我的心里一直暖暖的……