“垃圾桶數量少會導致游客亂扔垃圾。因此，景區設置不足也有責任?！薄安还苡袥]有垃圾桶，都不應該亂扔垃圾。作為游客，應該文明出行?！?/p>

“五一”假期結束后，在江蘇省南京市秦淮區光華東街小學五年級的道德與法治課堂上，該校校長吳寧帶領學生開展了一場關于文明出行的辯論會。她的團隊設計了“德育導師”智能體，將德育課程傳統的教學方式轉變為師生與AI的深度交互。在AI的提示下，原本沒有辯論基礎的學生迅速成為出色的小辯手。

這是南京將人工智能嵌入“五育”各環節的縮影。南京通過跨學科整合推動“五育”協同發展，既打破了學科壁壘，又讓德體美勞教育變得可視化、可評價。這種“技術+人文”的雙重關懷，為教育均衡提供了新思路，也為未來教育如何借力科技實現“五育融合”提供了鮮活樣本。

中青報·中青網記者采訪發現，南京的實踐不僅是一場教育工具的升級，更是一場教育理念的革新，其經驗對全國基礎教育數字化轉型具有重要啟示意義。

破解“五育量化”困局

在傳統教育中，智育長期占據核心地位，“五育”難以融合，如德育不易滲透進理科教學課堂，美育難與勞動實踐結合，體育缺乏跨學科協同機制，傳統以分數為導向的評價模式難以量化德體美勞教育發展成效。

在南師附中新城小學的操場上，上體育課的學生每人都佩戴著智能手環。該校副校長李森介紹，課后，孩子的運動數據會被統一上傳到云端，讓AI分析、判斷每個孩子的運動情況。分析心率、運動消耗、中高強度運動時長等數據后，AI將輔助體育教師為每個孩子定制個性化訓練方案。這使得該校學生的肥胖率下降、體測達標率明顯上升。

兩年來，南京建設了近30個融入人工智能技術的生物跨學科實驗室，學生在觀察植物與動物生長的過程中感受生命的力量，生物學科教學中融入了生命教育理念……如今，校園智能機器人、數智作業系統、教學評一體化體測運動屏等10余項人工智能裝備進入了南京的中小學校園。

南京市教育局相關負責人介紹，2024年，南京市教育局投入2300萬元，為全市625所中小學配置標準化實驗儀器，成為全國首個人工智能教育實驗儀器全域配置到位的城市。南京市教育局將確保全市中小學100%開設人工智能課程，并打造三類人工智能實驗室和100個人工智能創新應用場景。

AI如何賦能“五育”融合

南京市科利華中學勞動課教師黃興磊表示，刺繡、木雕等傳統技藝并不適合中學課堂，“需要用到針、刻刀等尖銳物品，對于學生來說很不安全?！奔词箮ьI學生實操，短短幾個課時也很難讓學生掌握相關技法，并做出成品。

“可不可以利用AI設備，將孩子們的創意直接變成現實呢？”教師們最終選擇了智能繡花機和AI設計終端相結合的裝備方案。

黃興磊將設計好的刺繡圖樣傳輸到云端，智能設備接收到圖樣后，發出“嗒嗒嗒”的工作聲，不多時，一件刺繡成品新鮮出爐。學生也饒有興趣地開始設計起刺繡圖案。曉宇（化名）畫出了一個可愛的蛇寶寶，并加上了元寶圖案?！斑@樣畫面更完整、更可愛。”曉宇欣然接受了AI的建議。

課后總結時，黃興磊發現，AI降低了技術門檻，讓每個學生都能體驗創造之美，勞育與美育“無縫結合”。學生在勞動教育中，發現美、學習美，感受中華優秀傳統文化。

“五育并舉”更重要的是運用跨學科教育的方式，讓“五育”融合成為“你中有我、我中有你”的創新型教學模式。

科利華中學教務處主任、數學教師張麗萍與體育教師韓威合作，打造了體育運動與心率的跨學科課程。學生需要探究體育運動中不同因素對心率的影響，并在體育課上佩戴手環，收集、整理相關數據，繪制函數圖像。

韓威發現，這項跨學科課程極大激發了學生興趣，“數學課上，孩子們更認真了。體育課上，大家跑步更加積極了，為了得到更加準確的數據?！?/p>

在初三（7）班47名學生的努力下，10余張函數圖像呈現在張麗萍面前。他們探究何種心律下的運動才是科學運動，“你看，大家的研究與AI檢索后得出的結論差別不大?？梢哉f，你們的研究非常成功！”張麗萍告訴學生。

讓AI貫穿育人全鏈條

作為六年級下冊數學教科書中的一講，《繪制平面圖》是一些教師“講而不做”的課程。新城小學六年級數學教師李森直言，課程設計偏靈活，建筑物的方位大多并不是正東、正西，每一棟建筑物也不可能像書本上所描述的那樣是規則的幾何圖形。這些原因導致教學中的繪圖工作難以進行。

面對挑戰，李森嘗試將平板電腦及相關AI程序運用到課程中，通過平板電腦內置的指南針、測距儀，學生很快就完成了相關數據采集。只要帶著平板電腦從一個點繞建筑物一圈，測距就完成了。之前令人困擾的教學問題迎刃而解。

課堂上，師生還通過互聯網平臺，以發彈幕的形式評價每一張校園平面圖，AI則對學生繪制的平面圖進行了打分。

南京正著力實施AI教育普惠計劃，推動教育優質均衡發展。如今，AI已被嵌入到育人的每個環節中。

“某些詞句是臟話，但部分同學會脫口而出?！蹦暇煼洞髮W附屬中學仙林學校初二學生小澤希望，在校園里巡航的機器人可以智能識別這些臟話，“如果有哪個同學說臟話，機器人就播放音樂，發出善意的提醒”。

“這樣全新的形式讓AI貫穿育人全鏈條，讓每個孩子都感受到科技的魅力?！痹撔３踔胁奎h總支書記邢瑋說。

中青報·中青網記者 李超 通訊員 王曉燕

來源：《中國青年報》 2025年05月12日  第02版