在濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校，有一位如明燈般照亮學(xué)生前行之路的人，她便是初中數(shù)學(xué)組教師黃雅夢(mèng)。她憑借獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、因材施教的理念以及溫暖的愛心，贏得了學(xué)生們深深的敬愛。

黃雅夢(mèng)深知，數(shù)學(xué)絕非僅僅是公式和定理的簡(jiǎn)單羅列，而是一場(chǎng)思維的靈動(dòng)舞蹈，是邏輯的精心雕琢。她曾言：“我希望我的學(xué)生能真正感受到數(shù)學(xué)的魅力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維去解決生活中的問題。”基于此，她運(yùn)用“情境導(dǎo)入 + 問題驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，將那些看似抽象的數(shù)學(xué)概念融入到生活實(shí)例之中，使學(xué)生在應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的過程里，水到渠成地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而點(diǎn)燃對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

在講解“一次函數(shù)”時(shí)，黃雅夢(mèng)并未急于直接闡釋函數(shù)的概念與公式，而是精心設(shè)計(jì)了一個(gè)饒有趣味的“購(gòu)物打折”情境。她微笑著鼓勵(lì)學(xué)生分別扮演顧客和商家，通過實(shí)際計(jì)算不同折扣力度下的商品總價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生們細(xì)致觀察、深入總結(jié)價(jià)格與折扣之間的微妙變化規(guī)律，進(jìn)而自然而然地引領(lǐng)學(xué)生們踏入一次函數(shù)的知識(shí)殿堂。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生們沉浸在輕松愉悅的氛圍之中，對(duì)函數(shù)的本質(zhì)有了更為深刻且透徹的理解。

黃雅夢(mèng)堅(jiān)信，每一位學(xué)生都擁有著與眾不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和無限的發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼耍冀K秉持“因材施教”的原則，針對(duì)每一位學(xué)生的鮮明特點(diǎn)和具體需求，精心制定極具個(gè)性化的教學(xué)方案。面對(duì)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，她總是充滿耐心地給予悉心輔導(dǎo)，幫助他們逐步筑牢知識(shí)的根基，樹立起堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心。而對(duì)于那些學(xué)有余力的學(xué)生，她則不遺余力地給予鼓勵(lì)，引領(lǐng)他們勇敢地去探索數(shù)學(xué)世界的深邃奧秘。

除了在教學(xué)領(lǐng)域取得的成果，黃雅夢(mèng)還時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，無論是學(xué)習(xí)上遭遇的困惑，還是生活中面臨的煩惱，她都愿意傾心聆聽，并及時(shí)給予最貼心的幫助和最有力的支持。在她所帶領(lǐng)的班級(jí)中，學(xué)生們真切地感受到的不僅僅是知識(shí)所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量，更有一種如同家一般的溫馨與溫暖。正如一位學(xué)生所說：“黃老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們的每一件事情，讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到家的溫暖。”

黃雅夢(mèng)就是這樣一位用愛與智慧編織教育夢(mèng)想的教師，她以獨(dú)特的教學(xué)方法、因材施教的教育理念以及無私奉獻(xiàn)的愛心，為學(xué)生們點(diǎn)亮了通往數(shù)學(xué)知識(shí)殿堂的路，更是用溫暖的光芒撫慰著學(xué)生們的心靈，成為他們?nèi)松贸讨械囊啡恕?/p>

（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)客戶端 延瑜）