光明網訊 9月3日上午，教育部基礎教育司委托中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會承擔的課題《中小學人工智能通識教育指南》（以下簡稱“《指南》”）在北京師范大學舉行結項論證會。教育部基礎教育司教學與裝備信息化處處長、二級巡視員張權參會，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會常務副會長兼秘書長殷長春出席會議并致辭。

開題論證專家組組長、原中央電化教育館館長王珠珠，專家組成員、對外經濟貿易大學信息學院院長熊璋、華東師范大學顧小清教授、華南師范大學柯清超教授、中國人民大學附屬中學朝陽學校副校長袁中果，以及課題組成員、實驗區(qū)（校）代表等30余人參加了結項論證會。會議由北京師范大學原副校長陳光巨教授主持。

殷長春表示，《指南》旨在提升學生的人工智能素養(yǎng)，在學習生活中提升學生使用人工智能解決問題能力，提升教師的人工智能素養(yǎng)，通過教師引導學生使用人工智能開展學習，從而營造人工智能通識教育的整體生態(tài)。

在項目匯報環(huán)節(jié)，課題組組長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育教學創(chuàng)新專委會秘書長王琪就項目的重大意義、研制背景及研制過程等情況進行了說明。北京師范大學助理研究員王歡歡就《指南》的指導思想、基本原則、教育目標等十個方面進行了詳細匯報。

專家組在認真聽取了項目組匯報并查閱了相關資料之后，認為該項目研究的是我國教育發(fā)展過程中的重大現實問題，項目定位清晰明確，對當前中小學人工智能通識教育進行了系統(tǒng)研究和梳理，同時肯定了項目組在研究過程中開展的工作。專家組表示，項目達到了教育部基礎教育司委托的項目目標和要求，一致同意該項目通過結項鑒定。

張權就專家對項目的指導建議表示感謝，希望項目組充分采納專家建議，繼續(xù)完善《指南》的內容。同時，他對該課題后續(xù)的推進思路提出了指導性建議，對《指南》的內容提出了建設性建議。

會議最后，陳光巨教授指出，五位結題論證專家的高水平指導，為課題下一步的推廣提供了明確的思路和有價值的建議，課題組團隊成員將繼續(xù)精益求精完善《指南》，持續(xù)深入推進中小學人工智能通識教育的發(fā)展。（邱曉琴）