“我們團隊做了中國最珍貴的三輛車，兩輛月球車——玉兔一號和玉兔二號，一輛火星車——祝融號。今天，我們就聊一聊玉兔和祝融的故事。”新學(xué)期已經(jīng)啟程，開學(xué)第一天，中國空間技術(shù)研究院總體部研究員、月球及火星探測器副總設(shè)計師賈陽走進北京市第十八中學(xué)，為高一年級三百余名同學(xué)帶來題為“玉兔與祝融：科學(xué)家精神照亮人類探索每一步”的科普講座。

這是“2024科學(xué)家精神領(lǐng)航開學(xué)第一課”系列活動的首站。2024年新學(xué)期，北京市科協(xié)聯(lián)合新京報，邀請由院士、老科學(xué)家、青年科技工作者組成的“科學(xué)家精神北京宣講團”，在9月1-2日期間走進北京10余所中小學(xué)校，與學(xué)生面對面交流，以妙趣橫生的科學(xué)故事、科普知識、科研經(jīng)歷等，向孩子們傳遞科學(xué)家精神，激發(fā)孩子們探索科學(xué)奧秘的好奇心。

“2024科學(xué)家精神領(lǐng)航開學(xué)第一課”系列活動首站。受訪者供圖

講述科學(xué)家們有血有肉的真實生活

火星車的車輪上烙印的漢字“中”有什么作用？月球車為什么取名“玉兔”？工程師們進入沙漠實驗基地中看到的第一種動物是什么？……講座中，賈陽用風(fēng)趣幽默的語言向同學(xué)們拋出一個個問題，答案引得同學(xué)們一陣陣歡笑。

在輕松幽默的話語中，賈陽介紹了月球車與火星車別具匠心的設(shè)計以及研發(fā)中的艱辛，工程師們?nèi)绾卧谏衬幸钥酁闃贰⑦祮柹n穹。

“祝融號”火星車行駛到了火星的大地之上，標志著我們國家成為唯一一個同時在月球和火星開展巡視探測的國家。他介紹，“天問一號”是整個探測器的名字，火星車的名字叫“祝融號”，每隔26個月才有一個機會去火星。

賈陽走進北京市第十八中學(xué)講述“玉兔與祝融”背后的故事。受訪者供圖

在講述深奧的航天知識的同時，賈陽讓大家看到了科學(xué)家們有血有肉的真實生活，感受不平凡的科學(xué)家精神。他講述，“當時的沙漠里并沒有路，車開不過去，于是我們用挖掘機把沙丘推平了。第一輛載重的卡車順利通過，第二輛卡車‘順利’陷在了那里。我們自作聰明用干草袋鋪在沙子上，車輛可以順利地通過了，我們都高興地睡了。結(jié)果第二天早上發(fā)現(xiàn)，干草袋都被風(fēng)吹到一公里之外的沙坡上去了……”

讓人印象深刻的片段是，在沙漠外場實驗的時候，團隊在沙漠里搭建了板房作為生活區(qū)，包括洗手間。“然而，沙漠里每年有八級風(fēng)以上的日子是100天左右，所以我們的洗手間有個特別的設(shè)計，就是它在里面能夠插上鎖，在外面也能夠插上鎖，這是為了防止風(fēng)把門吹壞。”

賦予科技溫度、詩意和浪漫

除了傳遞知識外，賈陽還讓科技有了溫度，讓同學(xué)們感受到科技背后的文化和情感。月球車設(shè)計完成后要做很多試驗，以確保上天不出問題。賈陽向同學(xué)們介紹了位于沙漠中的試驗場，以及整個團隊在那里的新家。

“我們特意留了兩塊大石頭，一塊放在了我們的工作區(qū)，上面寫的是‘外場’。另一塊更大的石頭放在了生活區(qū)，上面寫了兩個字：望舒。望舒的意思是為月亮駕車的女神，這個典故出自屈原的《楚辭》。我們把自己比喻成現(xiàn)代為月亮造車、駕車的人。”

除了傳遞知識外，賈陽還讓科技有了溫度和詩意。新京報記者 馮琪 攝

他還巧妙地將科學(xué)內(nèi)容融入詩句之中。嫦娥四號發(fā)射前，賈陽看到火星合月的天象，拍下照片，配詩一首“客夜火星合月，細看廣寒神仙。未見姮娥翩躚舞，待嫁月背羞見人”。嫦娥四號月面軟著陸前，他又寫下“下弦更比上弦早，娥眉新月近黃昏”的詩句。

在賈陽的講述中，玉兔號成功登陸月球后，工作了一個多月，突然不能動了。賈陽和團隊在“玉兔微博”寫了一句話“晚安，地球，晚安，人類”，委婉表達了再見的意思。又過了兩年多，任務(wù)宣布結(jié)束，在團隊設(shè)計師心中留下些許遺憾。

在此之后，賈陽團隊又設(shè)計制造了玉兔二號，它在月球背面登陸一事在世界上受到了較高關(guān)注。賈陽在朋友圈里寫道：“終得玉兔百日好，也無風(fēng)雨也無晴”。

討論不設(shè)限，激勵學(xué)生科學(xué)探索精神

在賈陽的課堂上，討論的問題不設(shè)邊界。他在授課過程中不時向同學(xué)們拋出一個個妙趣橫生的小問題，培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維：“在給氣球充氣的時候，有兩種選擇，氫氣和氦氣，要選擇哪種？”“在常用的漢字里，筆畫是一畫的漢字有幾個？”“用數(shù)字1、2、3，每個數(shù)只能用一次，再加上一個數(shù)學(xué)符號，能構(gòu)成的最大的數(shù)是多少？”

這些小問題中飽含深意。“人類憑借著無窮的想象力，從一筆一畫開始創(chuàng)造了文字、文化和文明。從1、2、3開始，憑借著無窮的創(chuàng)造力，構(gòu)造了一個無比精致的數(shù)學(xué)大廈。無論是在座的每位同學(xué)的美好未來，還是中國航天事業(yè)的美好未來，都需要我們的想象力和創(chuàng)造力去實現(xiàn)。”賈陽說道。

賈陽最后總結(jié)道：“探索火星的意義，就在于為人類增加一個視角，從這個視角看火星、看地球、看太陽系，甚至是看宇宙，包括審視人類自身。”

賈陽向積極參與互動的同學(xué)贈書。受訪者供圖

講座結(jié)束后，同學(xué)們熱烈鼓掌，意猶未盡。“賈陽老師這次講座太有意思了，出乎意料地有趣。讓我們看到了科學(xué)家的另一面，和平時印象中的科學(xué)家形象不太一樣。”現(xiàn)場一位十八中高一同學(xué)聽完講座后說道。

“這次講座中，同學(xué)們的狀態(tài)非常投入，互動和回應(yīng)也很積極。在同學(xué)們此前接觸的信息中，科學(xué)家都是非常嚴謹、工作非常枯燥艱苦的，這讓一些學(xué)生對科學(xué)家產(chǎn)生了刻板印象、對科學(xué)產(chǎn)生了距離感。實際上，科學(xué)家的工作，在別人看起來非常艱苦枯燥，但因為科學(xué)家有夢，他們樂在其中。”北京市第十八中學(xué)高一年級組長甄兆敏告訴新京報記者，這一次近距離的接觸，同學(xué)們看到了科學(xué)家們的真實生活，看到了他們的另一面，也激勵著同學(xué)們，擁有科學(xué)探索的精神，懷抱夢想，以后也能夠成為真正的科學(xué)家。