1月26日，在教育部新聞發布會上，教育部高等教育司一級巡視員宋毅表示，經過十年建設，中國慕課已上線超過7.68萬門，不僅服務了國內12.77億人次的學習，而且通過實施“慕課出海”行動，讓中國慕課走出國門，為世界高等教育作出中國貢獻。中國慕課建設和應用規模成為世界第一，已經成為世界高等教育領域的“國際品牌”。

宋毅介紹，教育部深化教育數字化戰略行動，以慕課與在線教育為抓手，大力推進高等教育數字化轉型。2020年，在教育部的倡導下，牽頭成立了世界慕課與在線教育聯盟，這是由中國發起并主導的首個高等教育數字化領域多邊國際組織。自2020年以來，教育部每年舉辦世界慕課與在線教育大會，已舉辦四屆世界慕課與在線教育大會。

在開展在線教學國際交流合作方面，教育部依托世界慕課與在線教育聯盟，開設341門次全球融合式課程，推出10個全球融合式證書項目，學習者近2540萬人次；與全球30余家知名高校和在線教育機構合作搭建了課程引進與輸出的雙向溝通渠道，組織88所中國大學為印度尼西亞提供近300門高水平慕課，覆蓋印度尼西亞3000多所高校。同時，西安交通大學依托絲綢之路大學聯盟，開設能源化工、健康醫療等30個培訓專題和743門課程；西南交通大學落實“一帶一路”倡議，開展課程、教材建設，培養了來自80余個國家的5000余名軌道交通人才，輻射海內外200余所高校、10萬名線上學習者；南方科技大學幫助柬埔寨、肯尼亞等13個亞、非國家建設了智慧教室等。

此外，教育部連續兩年發布《無限的可能——世界高等教育數字化發展報告》、《世界高等教育數字化發展指數》，為世界各國發展高等教育數字化提供了科學依據和數據支撐。