這幾天，浙江杭州市拱墅區(qū)教育研究院學(xué)生成長(zhǎng)中心副主任、德育研究員周慧老師的一條朋友圈，引起了老師、家長(zhǎng)的大討論，爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，是體育老師適不適合當(dāng)班主任。

原來(lái)，周老師發(fā)現(xiàn)，有家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上訴苦，孩子所在的學(xué)校新學(xué)期有一個(gè)變化——全校所有體育老師都被安排做了班主任，一位足球?qū)I(yè)的體育老師，就成了自己孩子的班主任，讓她很惶恐。

“比較有意思的是，下面的評(píng)論幾乎都是支持體育老師當(dāng)班主任的，并且還有建議全國(guó)推的。”

這個(gè)話題，周慧老師很有觸動(dòng)，所以發(fā)了一條朋友圈，沒(méi)想到下面留言討論的人一大片。

在很多人的刻板印象里，班主任都是由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主課老師擔(dān)任，體育老師當(dāng)班主任，到底靠不靠譜？

家長(zhǎng)一發(fā)帖，網(wǎng)友大爭(zhēng)論。

反對(duì)的人認(rèn)為，體育老師不教主課，對(duì)學(xué)生不夠了解，當(dāng)班主任哪能讓人放心？

“其他班都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師當(dāng)班主任，我們居然是體育老師，孩子難過(guò)死了。”

還有家長(zhǎng)分享類似的經(jīng)歷：“兒子的班主任也是體育老師，他回來(lái)開心得說(shuō)了一下午，我卻很惶恐。不明白體育老師咋帶這幫孩子？啥也不會(huì)，又沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，難道天天領(lǐng)上跑步、跳繩、玩游戲？”