3月15日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開新聞發(fā)布會。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在發(fā)布會上表示，高校人員規(guī)模比較大，疫情防控的資源相對不足，特別是在突發(fā)疫情的情況下，高校動輒幾萬學(xué)生要找到合適數(shù)量的隔離的地方，是最大的一個問題。

近期本輪疫情當(dāng)中出現(xiàn)了大中小學(xué)聚集性疫情，當(dāng)前校園疫情防控當(dāng)中存在著哪些問題？

王登峰表示，實(shí)際上每次社會面出現(xiàn)疫情的時候都不可避免的會涉及到校園。這一輪也有高校、中小學(xué)的學(xué)生染疫。應(yīng)該說，出現(xiàn)疫情是各方面因素造成的，從教育系統(tǒng)來講，既有社會面共同因素，也有校園環(huán)境的獨(dú)特因素。

“總體上來講，首先可能還是因?yàn)樗枷肼楸浴⒎潘删瑁貏e是在較長時間疫情非常平穩(wěn)的情況下，如何能夠保持警覺，能夠把各項(xiàng)疫情防控措施落到實(shí)處。”王登峰表示，這可能是檢驗(yàn)我們工作的一個非常重要的方面。這一點(diǎn)整個社會可能都面臨同樣問題。

王登峰表示，學(xué)校特別是高校人員規(guī)模比較大，相對來講疫情防控的資源比較不足。特別是在突發(fā)疫情的情況下，高校動輒幾萬學(xué)生，要找到合適（數(shù)量）的隔離點(diǎn)是最大的問題。過去出現(xiàn)疫情情況，在教育系統(tǒng)特別是高校出現(xiàn)疫情的時候，能否及時啟動應(yīng)急預(yù)案，及時進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)隔離，這是確保疫情防控能夠順利的一個非常重要因素。這里面既涉及到學(xué)校是否在前期就做好了這方面的準(zhǔn)備，更重要的是需要屬地的協(xié)調(diào)和幫助，助力學(xué)校解決這些問題，能夠更快速的把應(yīng)急機(jī)制啟動起來。最近幾次發(fā)生在高校的疫情，如果疫情出現(xiàn)延遲，可能很重要的原因就是沒有第一時間能夠盡快啟動應(yīng)急預(yù)案，特別是對應(yīng)隔離的要快速隔離，這是教育系統(tǒng)特別是高校面對疫情面臨的突出問題，這里涉及“四方責(zé)任”如何落實(shí)，特別是確保應(yīng)急預(yù)案能夠及時啟動。

王登峰表示，師生每天都要進(jìn)出校園，這是學(xué)校和其他社會組織機(jī)構(gòu)完全相同的地方。每天進(jìn)出校園，特別是在特殊情況下需要對校門進(jìn)行管控，如何能夠讓二者有序推進(jìn)，這也是一個具體的困難。學(xué)校涉及廣泛師生，對中小學(xué)生來講，每天要進(jìn)出校園，即使寄宿的高校學(xué)生也會有各種各樣的事情要進(jìn)出校園。在這種情況下，如何確保校園剛性的進(jìn)出需求，同時又能夠嚴(yán)格落實(shí)校門管控措施。這既涉及到校內(nèi)后勤服務(wù)保障和各方面制度的落實(shí)，同時也涉及到如何和社會、社區(qū)能夠更加密切配合，這方面也是存在一些具體困難。

王登峰介紹，校園師生的健康管理涉及面非常廣泛。對于中小學(xué)生來講他們每天要跟家庭成員有密切接觸，家庭成員的行動軌跡和他們的健康狀況會直接影響到學(xué)生的身體健康狀況。從學(xué)校的健康管理來講，這方面還沒有形成特別有效的，能夠完全實(shí)現(xiàn)管控的制度。同時學(xué)生的課外活動、校外活動的范圍也難以有效及時的掌握。這也是做好健康管理，作為常態(tài)化的疫情防控如何能夠更有效落實(shí)的一個非常重要的方面。

王登峰表示，校園場所密閉和我們需要減少聚集這方面的要求有時候也會出現(xiàn)一些沖突。比如說“一米線”，在密閉的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館，如何在出現(xiàn)疫情之前就真正落實(shí)技術(shù)方案的要求，特別是出現(xiàn)疫情后，這方面的要求就變得更加嚴(yán)格，落實(shí)起來有一定難度。

王登峰表示，從教育系統(tǒng)來講，這兩年在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，教育部黨組指導(dǎo)下，我們一直對疫情防控高度重視，把師生的生命安全和身體健康作為第一位的工作。在當(dāng)前情況下，要保持對疫情形勢的清醒認(rèn)識，要壓實(shí)“四方責(zé)任”，嚴(yán)格落實(shí)“四早”要求。教育部要力爭做到“兩個確保”，一是要確保各項(xiàng)疫情防控措施能夠真正落到實(shí)處。二是要確保應(yīng)急預(yù)案能夠在需要的時候即時啟動。