2018年10月16日，江蘇省淮安市高良澗小學(xué)學(xué)生在參加足球比賽。資料圖片/視覺中國

全國青少年校園足球發(fā)展專題報(bào)告發(fā)布，教育部或?qū)⑴c德國足協(xié)共同建立草根教練員在線培訓(xùn)體系

7月23日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布全國青少年校園足球發(fā)展專題報(bào)告和2019年全國青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)有關(guān)情況。報(bào)告中提到，2019年計(jì)劃遴選建設(shè)3000所足球特色幼兒園。同時(shí)，為培養(yǎng)幼兒足球教師，2019年7月全國校足辦開展全國首屆幼兒足球師資國家級(jí)專項(xiàng)示范培訓(xùn)，由英足總講師授課，分別培訓(xùn)園長(zhǎng)和教師各200名，并在示范培訓(xùn)后在全國啟動(dòng)培訓(xùn)。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰在會(huì)上表示，“目前教育部已跟中國足協(xié)合作，建立了校園足球運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度。……對(duì)于高中生來講，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員考大學(xué)時(shí)會(huì)有很多扶持政策。……將調(diào)動(dòng)學(xué)生踢球的積極性。”

俱樂部梯隊(duì)與校園足球比賽一體化設(shè)計(jì)

在校園足球基礎(chǔ)上，如何能夠建立更有效的青訓(xùn)體系、暢通優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)通道？王登峰表示，原來只是職業(yè)俱樂部的梯隊(duì)打比賽，現(xiàn)在職業(yè)俱樂部梯隊(duì)的比賽和校園足球的比賽開始進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)和一體化推進(jìn)。

據(jù)悉，職業(yè)俱樂部的梯隊(duì)和校園足球隊(duì)伍將各自組織第一階段比賽。校園足球隊(duì)伍通過校際聯(lián)賽產(chǎn)生全省最佳陣容，再到全國青少年校園足球夏令營(yíng)參加全國比賽，產(chǎn)生全國最佳陣容。這些陣容在寒假將進(jìn)行一次集訓(xùn)，之后就會(huì)產(chǎn)生一支校園足球國家隊(duì)，這個(gè)國家隊(duì)代表著整個(gè)校園足球各個(gè)年齡組最高水平。

教育部與中國足協(xié)在賽事上事先約定，校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)將在每年七八月份開展，這期間中國足協(xié)不再組織同齡組的比賽。

隨后，王登峰介紹，夏令營(yíng)全國最佳陣容、省級(jí)最佳陣容、高中全國聯(lián)賽前八名和初中各個(gè)省聯(lián)賽的第一名，都以某種方式加入到第二階段青少聯(lián)賽，組織校園隊(duì)伍和俱樂部梯隊(duì)的巔峰對(duì)決，這已經(jīng)形成了教育部跟中國足協(xié)合作的固定模式。

王登峰稱，校園足球是一個(gè)開放的體系，并不是要另立門戶，和各個(gè)俱樂部、國家隊(duì)各個(gè)梯隊(duì)并不存在沖突和矛盾。“實(shí)際上從校園足球夏令營(yíng)開始，就是在搭建平臺(tái)，讓職業(yè)俱樂部、國家隊(duì)甚至國際俱樂部，有個(gè)選人的平臺(tái)。”

王登峰透露，校園足球隊(duì)已經(jīng)開始跟職業(yè)俱樂部合作，讓校園足球的隊(duì)伍跟職業(yè)足球隊(duì)的隊(duì)伍有更多的交流。目前全國校足辦已經(jīng)跟上海申花和廣州富力簽約，由職業(yè)俱樂部派出教練給予經(jīng)費(fèi)支持，做好區(qū)域的校園足球教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)。

校園足球改革試驗(yàn)區(qū)已在升學(xué)方面出臺(tái)政策

王登峰表示，目前教育部已跟中國足協(xié)合作，建立了校園足球運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度。對(duì)于高中生來講，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員考大學(xué)時(shí)會(huì)有很多扶持政策。記者了解到，國內(nèi)許多大學(xué)每年都會(huì)有面向一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、高水平運(yùn)動(dòng)員的單獨(dú)招生名額，文化課成績(jī)錄取要求會(huì)低于普通考生的錄取分?jǐn)?shù)線。王登峰稱：“這樣極大地調(diào)動(dòng)了高中階段的學(xué)生踢球的積極性，也會(huì)延伸到小學(xué)、初中階段，影響到孩子們踢球積極性。”

除了考大學(xué)，小學(xué)、初中、高中升學(xué)通道也是暢通的。王登峰表示，在布局校園足球特色校的時(shí)候，是按照高中、初中、小學(xué)1：3：6來建設(shè)的，這樣布局本身已經(jīng)涵蓋了小學(xué)的特色校對(duì)口升學(xué)到初中，以及初中對(duì)口升學(xué)到高中的機(jī)制，此外目前很多校園足球改革試驗(yàn)區(qū)已經(jīng)在招生升學(xué)方面出臺(tái)了更有利的扶持政策。

王登峰表示，除了在升學(xué)通道上要做更多的扶持之外，最重要的還是要建立一整套的學(xué)校體育、社會(huì)體育、競(jìng)技體育的榮譽(yù)體系。

已有8000余足球教師拿到D級(jí)證書

教育部要求，每一所特色校至少要培訓(xùn)1名校園足球教師，過去四年，已培訓(xùn)四萬名校園足球教師。同時(shí)，在這些教師中進(jìn)行教練員培訓(xùn)，目前已拿到D級(jí)教練員證書的有八千多人，還有800多人已拿到英格蘭足球總會(huì)的D級(jí)和C級(jí)教練證書。此外，教育部正探討跟德國足協(xié)建立在線培訓(xùn)草根教練員課程體系，這項(xiàng)工作即將啟動(dòng)。

場(chǎng)地設(shè)施方面，截至2018年9月，教育系統(tǒng)校園里一共有12萬多塊足球場(chǎng)，包括5人制、7人制、11人制場(chǎng)地，每個(gè)學(xué)校平均0.5塊。

“十三五”期間，國家發(fā)改委、教育部和國家體育總局出臺(tái)規(guī)劃，要新建、改建、擴(kuò)建6萬片足球場(chǎng)，其中在校園里4萬片。教育部表示，到2020年還將新增校園足球場(chǎng)地2.9萬塊，到“十三五”末新建、改建、擴(kuò)建達(dá)到6萬塊，超出規(guī)劃的50%