為深入學習領會習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話、在中央政治局第十四次集體學習時的重要講話的精神實質和核心要義，研究明確教育系統學習貫徹總書記重要講話精神的任務舉措，5月6日，教育部召開黨組會暨理論學習中心組學習會，對教育系統學習貫徹落實總書記重要講話精神進行部署、提出要求。教育部黨組書記、部長陳寶生主持集體學習并講話。

陳寶生部長提出哪些要求？隨小編一起看↓↓↓

陳寶生：總書記的重要講話為加快推進教育現代化指明了方向，是新時代教育工作的根本遵循

陳寶生指出，今年是五四運動100周年，習近平總書記在中央政治局第十四次集體學習和紀念五四運動100周年大會上發表的重要講話，闡發了五四運動重大歷史意義，明確了新時代中國青年運動的主題、方向和使命，對新時代中國青年提出了六點期望，對開展新時代青年工作提出了三點要求。總書記的重要講話為教育系統履行好立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的根本方向和時代內涵指明了方向，為進一步深化教育綜合改革、建設教育強國、加快推進教育現代化指明了方向，是新時代教育工作的根本遵循。 　

陳寶生：教育系統要聚焦“五個位”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人

陳寶生強調，學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神是當前和今后教育系統的首要政治任務，教育系統要緊密結合教育工作實際，以家國情懷、教育情懷、愛的教育為基礎，聚焦站位、地位、方位、定位、到位“五個位”，在中華民族偉大復興的歷史進程中，做好青年學生的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一是切實提高學習貫徹總書記重要講話精神的政治站位。要從黨和國家事業發展全局的高度去把握正確方向，從中華民族偉大復興中國夢的維度去理解價值導向，從把個人理想與國家民族命運相統一的角度去明確行為取向，把牢政治方向，站穩政治立場，堅持政治原則，堅定政治信仰。

二是正確認識五四運動的歷史地位。要把握好五四運動與中華優秀傳統文化的關系、五四運動與馬克思主義傳播的關系、五四運動與黨的領導的關系。

三是準確理解五四精神的時代方位。要依靠廣大青年這一主力，把握愛國主義這一主線，聚焦民族復興這一主題，準確理解五四運動的時代價值和現實意義。

四是科學把握新時代青年的發展定位。要從當代青年師生是中華民族偉大復興的建設者、見證者、受益者三個方面來理解新時代青年的發展定位，引導廣大青年師生在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發絢麗光彩。

五是切實把總書記對青年培養的部署和要求落實到位。要堅定不移、不折不扣地抓好落實，堅持統籌協調、重點突破、責任落實到位，努力形成全社會共同關心、支持、服務青年工作的機制和氛圍。

教育部黨組成員、副部長翁鐵慧，教育部黨組成員、副部長鄭富芝作了重點發言。直屬機關青年干部代表交流了學習體會。