日前，江蘇省教育科學研究院與南京師范大學聯合主辦的第二屆新時代中小學生心理健康發展學術研討會在南京師范大學舉行。江蘇省政協原主席、省關工委主任張連珍，江蘇省教育廳副廳長吳昊出席開幕式并講話，江蘇省教科院院長、黨委書記陸岳新主持開幕式。本次會議以“腦科學研究支持下的心理健康教育理論建構與實踐創新”為主題，聚焦青少年心理健康教育前沿，吸引了省內外教育行政部門、科研機構、中小學校及高校師生代表300余人線下參會，全國10萬余人線上參與。

張連珍強調，腦科學研究的突破為心理健康教育提供了全新視角。結合腦科學研究的新近成果深入探討心理健康教育的理論與實踐創新，恰逢其時、意義深遠。要持續加強新時代中小學生心理健康的科學研究，尤其是腦科學與類腦科學研究。立足“中國”“當代”“孩子”等思考心理健康教育的理論與實踐創新，著力構建“學校－家庭－社會”協同心育的工作體系。

吳昊指出，中小學生心理健康工作是黨中央關心、人民群眾關切的重大課題。省教育廳近年來全面實施關愛青少年心理健康“潤心”行動，扎實推進“管理提級、能力提升、協同提效、生態提優”四大行動，推動全省中小學生心理健康工作取得階段性成效。他強調，為推動腦科學與心理健康教育的深入融合、助推中小學生心理健康教育的高質量發展，要積極探索融合路徑，為心理健康教育提供更多的理論支撐；要合力推動實踐創新，在相互學習中相互啟發，在共同研討中共同提高；要協商構建合作機制，校家社各個方面共同努力。

本次研討會安排3位專家圍繞腦智發育規律、耐挫心理培養、詩歌教育的心理效能等主題作主旨報告，相關專家圍繞師資培養、實踐創新等進行專題分享。研討會還設置四個平行分論壇，深入探討腦科學與心理健康教育融合發展的創新路徑。

閉幕式上還發布了《2025中小學生心理健康發展宣言》，提出全面深化心理健康教育升級提質、深化腦科學支持下學生學習機理和心理健康教育規律把握、促進人工智能賦能心理健康教育發展、健全完善“四位一體”工作機制等倡議。本次研討會為心理健康教育工作者搭建了前沿理論與實踐經驗交流的平臺，將有力推動新時代青少年心理健康教育事業邁上新臺階。

揚子晚報/紫牛新聞 王赟

校對 盛媛媛