開學已有一周

師生們帶著新春的氣息和滿身的熱情

逐漸適應了新學期學習生活的新節奏

全市教育工作會議也將于明日召開

揚州教育人必將帶著新任務、向著新目標

滿弓發力，提速爭先

邁上教育高質量發展的新臺階！

2023年，揚州以一系列“硬核”措施，把教育事業發展放在優先位置，確保做到教育經費優先保障、教育項目優先安排、教師待遇優先落實、教育編制優先補充，全面加快推進教育現代化，以教育之強夯實揚州發展之基。

教育資源供給持續“擴優”

2023年6月，揚州市出臺《加快教育現代化發展行動計劃（2023-2025年）》，明確提出“到2025年，全市教育現代化主要指標高于全省平均水平，走在全省前列”的總體目標。

竹西中學是揚州市科技特色學校，政府總投資3000萬元用于改擴建，新增了融合教室、小劇場、未來教室、科技展覽室等，充分滿足校園空間對學生創造力的激發和素質的培養。

揚州市竹西中學總務處主任任海清說：“有了這次加固工程以后，我們的條件更加地完善，為學生的發展提供了更多的可能，包括個性化的發展。”

2023年，揚州教育資源持續“擴優”，啟動新（改、擴）建中小學幼兒園15所，建成3所托幼一體幼兒園，95%以上的幼兒在省市優質幼兒園就讀，三星級及以上高中占比達96.9%。完成40所學校教室照明改造任務，100%完成義務教育學校建設和教室照明改造提升，在全省率先實現義務教育學校教室照明改造提升全覆蓋。

揚老師潤心工作站正式啟動

學校硬件條件改善了，還要加強學生的心理建設。2024年1月27日，是揚州中小學（幼兒園）開啟寒假的第一天，由揚州市教育局聯合社區、學校成立的公益服務站點——揚老師潤心工作站正式啟動。揚老師潤心工作站首批下設4個驛站，覆蓋主城區“東西南北中”各個片區，服務對象為社區“一小一大一老”。

揚州市初中生胡煜琳說：“這堂課講座不僅是講給我們聽的，其實也是讓爸爸媽媽學習一下，如何了解我們的心理需求，如何關心我們。”

學生家長湯美子說：“這是一個很好的平臺，說實話現在父母的壓力也大，父母也需要排泄（壓力）的這種心理驛站。”

揚州秉持“打造家教名城，引領家教改革”的美好愿景，形成了全社會協同育人、幸福育人的濃厚氛圍。每年5月定為“家校社協同育人活動月”，“揚州家庭教育大講堂”“家庭教育微講壇”等活動項目，讓科學家庭教育走進千家萬戶。100％的中小學幼兒園建成家長學校，94％的村、社區建有家庭教育指導服務點。2024年，揚州入選全國學校家庭社會協同育人實驗區。

揚州市朱自清中學副校長濮梅說：“當然是以學校為主體了，然后社會來協作，然后家庭教育跟上去，才能共同為這個孩子的身體健康發展來保駕護航。”

20條“硬舉措”鍛造“四有”好教師

教師是立教之本、興教之源。2023年，揚州出臺了《關愛激勵中小學（幼兒園）教師若干措施》中，推出“健全教師榮譽機制、暢通教師發展通道、優化教師招引評聘、提高教師崗位待遇”等，用20條“硬”舉措，鍛造“四有”好教師隊伍。

揚州市文津中學教科研處主任易衛東說：“我們根據教師成長的4個階段，提出了教師快速成長的4個要求，構建了津樂坊、津潤德育大課堂、青銳計劃 、‘導學育人’好教師團隊等4個載體，通過青藍工程、攀登工程、秋實工程、頭雁工程等4大工程，作出我們在教師培養方面應有的貢獻。”

揚州每年選樹一批先進典型，開展“教育世家”推選，推行教師入職宣誓儀式、成長儀式和榮休儀式，加大骨干教師獎勵力度，增加教師社會上的榮譽感。

揚州市文津中學青年教師陳希說：“給我們每一個青年教師，都分配了一個相應的班主任的師父，還有學科專業成長方面的師父，幫助我們不斷地打磨自己的課堂，如何管理班級這樣的理論知識。”

2024年

揚州將以“頂格”的標準

“滿格”的狀態

嚴格的措施

努力讓揚州教育好上加好！

END

來源：辦公室、江蘇教育新聞

審核：談   雷、劉  琛

審定：邵學云

發布：芮  劍