近年來，淮安市教育局積極探索城鄉教師交流工作，聚力推動城鄉教育優質均衡發展，落實“下鄉提質、進城補缺”的重要舉措，促進教師資源合理均衡配置。

鼓勵基層大膽探索，創造更多新經驗。淮安區采用“優化型交流”和“幫扶型交流”等方式，推行“教師選學校”“校長選教師”雙向選擇機制；漣水縣通過公開遴選、擇優選用等方式，引導鄉村教師進城頂崗交流或跟崗學習；洪澤區以教師城鄉交流工作為契機，調整優化校際間教師結構。

注重統籌協調，建立科學合理崗位管理制度。積極投入教育改革實踐，統籌調配使用好農村定向師范生，加強鄉村教師隊伍建設。切實發揮“縣管校聘”聯席會議制度作用，科學核定崗位總量，統籌分配崗位數量，建立競聘上崗制度，強化聘后管理，完善考核考評機制，發揮績效評價導向作用，完善職稱評審與下鄉支教等政策制度，激發教師干事創業的積極性。

強化頂層設計，發揮教師定期交流積極效應。注重調查研究，定期開展綜合研判，立足當下，放眼未來，做好中長期規劃，讓科學有序的教師交流更加有利于提高教育教學質量，有利于教師人才培養，有利于推動城鄉教育優質均衡發展。