泰州市聚焦高中學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)管理，推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

優(yōu)化質(zhì)量管理，遵循規(guī)律抓提升。強(qiáng)化教研驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮“高中教學(xué)研究小組”作用，聚焦新課程、新課標(biāo)、新教材，引領(lǐng)學(xué)校、教師合作與交流，共研命題規(guī)律，共享教研資源。學(xué)校重視提升校本教研水平，發(fā)揮學(xué)科教研組的學(xué)科統(tǒng)籌作用，強(qiáng)化集體備課實(shí)效。分層組建學(xué)科教研聯(lián)盟，抱團(tuán)教研，共建共享、協(xié)同創(chuàng)新。

堅(jiān)持項(xiàng)目推進(jìn)，守正創(chuàng)新促發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)“強(qiáng)基計(jì)劃”后備人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作，把強(qiáng)基項(xiàng)目融入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，注重校本化積累，形成校本化強(qiáng)基課程體系。強(qiáng)化合作共贏意識(shí)，互通有無(wú)，資源互通，共建強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)科研訓(xùn)基地。深化與著名高校合作，借力優(yōu)質(zhì)高校的師資力量、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)館、學(xué)科建設(shè)等資源，打通“雙高”協(xié)同培養(yǎng)通道。主動(dòng)將拔尖創(chuàng)新人才培育半徑擴(kuò)大到初中學(xué)校，加強(qiáng)理念引領(lǐng)、課程引領(lǐng)、教學(xué)引領(lǐng)、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)等，不斷探索初高銜接、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑。

注重師能建設(shè)，久久為功提質(zhì)效。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)空間，把校本教研的重心落在新課改、新教材、新高考上來(lái)，以研促教，提升課堂質(zhì)量。強(qiáng)化校本研修培訓(xùn)，聚焦課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等主題，積極組織開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。組織各級(jí)層面專業(yè)能力比賽活動(dòng)，幫助教師熟悉新教材，探索新教法，激發(fā)教師自我發(fā)展?jié)撃埽膭?lì)不同階段的教師制定適合自身實(shí)際的三年發(fā)展規(guī)劃，明確成長(zhǎng)目標(biāo)和措施，積極參加課題研究，提升“新課程、新課標(biāo)、新教材”背景下教師專業(yè)發(fā)展“續(xù)航”能力。