無錫市經(jīng)開區(qū)通過革新課間活動(dòng)形式、優(yōu)化體育課程設(shè)置、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等舉措，全力推進(jìn)“2·15專項(xiàng)行動(dòng)”。

依據(jù)校情，創(chuàng)新活動(dòng)形式。各校積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，推出各式各類、各具特色的課間活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自主選擇、多樣化開展體育鍛煉。江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合學(xué)校品格提升工程“太湖民謠涵養(yǎng)‘江南竹娃’的至正行動(dòng)”，設(shè)計(jì)“民謠格子跳”等校本化課間活動(dòng)品牌，構(gòu)建具有校本特色的五育融合實(shí)踐范式；融成實(shí)驗(yàn)中學(xué)立足武術(shù)特色，將八段錦等傳統(tǒng)功法融入大課間活動(dòng)，助力學(xué)生鍛煉身心、增強(qiáng)體質(zhì)。

一校一案，優(yōu)化體育課堂。經(jīng)開區(qū)教育局創(chuàng)新探索體育課模式，組織全區(qū)各校搭建國家體育課程、體育特色課程與體育大課間課程組成的三級課程體系，如尚賢融創(chuàng)小學(xué)的輪滑課、東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的柔術(shù)課、東絳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的花樣跳繩課等，在增強(qiáng)體育課趣味性、互動(dòng)性的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。

外引內(nèi)培，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。經(jīng)開區(qū)吸納專職體育教師、外聘教師以及有專業(yè)運(yùn)動(dòng)背景的家長等，并加強(qiáng)對任課教師的體能、安全、體育技能等各方面培訓(xùn)，強(qiáng)化師資力量。經(jīng)開融成實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過吸納專業(yè)教練、挖掘家長資源等，組建“非傳統(tǒng)體育人才資源庫”，深化家校社協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)體教融合的創(chuàng)新發(fā)展；融成實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出體育課程單，并定期對課程單內(nèi)容進(jìn)行更新，切實(shí)提升體育教學(xué)質(zhì)量和活動(dòng)安全。