近年來，泰興市堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)廣泛參與的大德育體系，形成課堂滲透、社會(huì)實(shí)踐、校園文化融為一體，全員育人、全程育人、全方位育人的德育新局面。

堅(jiān)持德育與理想信念相結(jié)合。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以家國(guó)情懷、道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，將愛國(guó)主義融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生常修大德、錘煉品德，為學(xué)生打好人生底色、厚實(shí)道德成色。充分發(fā)揮“紅色泰興”資源優(yōu)勢(shì)，定期組織學(xué)生赴紅色教育基地等參觀，厚植思想根基，打造德育高地。

堅(jiān)持德育與文化建設(shè)相結(jié)合。全市學(xué)校深度挖掘本校“一訓(xùn)三風(fēng)”的育人元素和文化特質(zhì)，打造環(huán)境優(yōu)美、文化優(yōu)雅的校園環(huán)境，以美育德、以文化人。充分發(fā)揮過道走廊、板報(bào)櫥窗等作用，營(yíng)造“以德為先、德才并行”的教育氛圍，讓一草一木、一磚一石、一墻一瓦都能“浸潤(rùn)心靈”。

堅(jiān)持德育與行為養(yǎng)成相結(jié)合。科學(xué)認(rèn)知學(xué)段差異、個(gè)體差距，貫通由淺入深、梯次漸進(jìn)的德育工作序列，增強(qiáng)升旗、入隊(duì)、入團(tuán)以及入學(xué)、成長(zhǎng)等儀式的體驗(yàn)感、觸動(dòng)感，在潛移默化、耳濡目染中陶冶品質(zhì)、融冶情感。特別關(guān)注初高中學(xué)生身體、心理變化，依托市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，加強(qiáng)心理健康和生命教育，循序漸進(jìn)、潤(rùn)物無聲，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。

堅(jiān)持德育與特色活動(dòng)相結(jié)合。圍繞提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全維度、多廣度開展藝體節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿行等活動(dòng)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。依托學(xué)生綜合實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)鍛煉，豐富學(xué)生生活體驗(yàn)，增強(qiáng)勞動(dòng)技能。